下圖表示在燒杯中加入一些枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食。過幾天后放入大草履蟲,再過一段時間后放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖A、B、C所示。據(jù)圖回答問題:
(1)枯草桿菌與草履蟲之間構(gòu)成________關(guān)系,兩種草履蟲之間又構(gòu)成________關(guān)系。
(2)A、B兩條曲線分別表示________的數(shù)量變化情況。
(3)曲線A在a~b段下降的原因是________。
(4)曲線C在c~d段下降的原因是________。
(5)如果在一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中,大草履蟲和雙小核草履蟲能否共存?試解釋其原因。________。
( 1)捕食 競爭 。2)枯草桿菌、雙小核草履蟲 。3)大草履蟲加入后大量繁殖,導(dǎo)致枯草桿菌減少 (4)雙小核草履蟲在爭奪食物等生態(tài)資源方面占有優(yōu)勢,使大草履蟲被淘汰 (5)能。原因是在一個自然的池塘生態(tài)系統(tǒng)中;存在著草履蟲的捕食者,如櫛毛蟲等,通過捕食者控制著草履蟲的數(shù)量,即雙小核草履蟲在池塘生態(tài)系統(tǒng)中的種群數(shù)量不可能占有絕對的優(yōu)勢。這是一道根據(jù)實驗過程分析實驗結(jié)果的實驗試題。大草履蟲和雙小核草履蟲是兩種不同的原生動物,它們都能夠以細(xì)菌為食,所以草履蟲與枯草桿菌之間的關(guān)系應(yīng)屬于捕食關(guān)系;大草履蟲與雙小核草履蟲的生態(tài)需求是基本一致的,都以細(xì)菌為食,所以它們之間為爭奪食物而進(jìn)行激烈的種間競爭。但雙小核草履蟲的繁殖速度比大草履蟲快,種群發(fā)展迅速,能在較短的時間內(nèi)迅速占據(jù)整個生存空間,雙小核草履蟲以種群的群體優(yōu)勢,在爭奪食物和空間的斗爭中獲勝,大草履蟲則被淘汰出局。 |
正確的理解曲線的含義是解題的關(guān)鍵。 解題一般思路: ( 1)識標(biāo):讀懂縱橫坐標(biāo)所表示的生物學(xué)含義,再結(jié)合教材,聯(lián)系相應(yīng)的知識點。( 2)明點:明確曲線中的特殊點(頂點、始終點、轉(zhuǎn)折點、交叉點)所表示的相應(yīng)的生物學(xué)意義。( 3)析線:分析曲線的走向、變化趨勢。揭示各段曲線的變化趨勢及其含義。根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出:在一定范圍內(nèi),隨“橫坐標(biāo)量”的增加,“縱坐標(biāo)量”逐漸增加或減小。超過一定范圍后,隨“橫坐標(biāo)量”的增加,“縱坐標(biāo)量”減少或增加,或者達(dá)到某種平衡狀態(tài)。若為多重變化曲線坐標(biāo)圖,要分別揭示其變化趨勢,然后對比分析,將相關(guān)的生物學(xué)知識與數(shù)學(xué)模型結(jié)合,揭示實質(zhì),解決實際問題。把握各曲線之間的關(guān)聯(lián),這往往是解題的鑰匙。 |
科目:高中生物 來源:2010年重慶市外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)下圖表示在燒杯中加入一些枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食,過幾天后加入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖中A、B、C曲線所示,據(jù)圖分析回答:
(1)枯草桿菌與草履蟲之間構(gòu)成___關(guān)系,兩種草履蟲之間又構(gòu)成___關(guān)系。
(2)A、B兩條曲線分別表示______和______的數(shù)量變化情況。
(3)曲線C在c~d段下降的原因是__________________。
(4)曲線A在a~b段下降的原因是__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010年重慶市外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)下圖表示在燒杯中加入一些枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食,過幾天后加入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖中A、B、C曲線所示,據(jù)圖分析回答:
(1)枯草桿菌與草履蟲之間構(gòu)成___關(guān)系,兩種草履蟲之間又構(gòu)成___關(guān)系。
(2)A、B兩條曲線分別表示______和______的數(shù)量變化情況。
(3)曲線C在c~d段下降的原因是__________________。
(4)曲線A在a~b段下降的原因是__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示在燒杯中加入一些枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食,過幾天后加入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖中A、B、C曲線所示,據(jù)圖分析回答:
(1)枯草桿菌與草履蟲之間構(gòu)成___關(guān)系,兩種草履蟲之間又構(gòu)成___關(guān)系。
(2)A、B兩條曲線分別表示______和______的數(shù)量變化情況。
(3)曲線C在c~d段下降的原因是__________________。
(4)曲線A在a~b段下降的原因是__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
一個生物群落是各種生物通過復(fù)雜的種間關(guān)系形成的一個有機(jī)整體。?
(1)在金合歡樹①的大而中空的刺中,棲息著一種專以金合歡幼葉或蜜汁為食的螞蟻②,它們經(jīng)常成群結(jié)隊在金合歡樹上“巡邏”,隨時向以金合歡為食的來犯動物③發(fā)起進(jìn)攻,它們能咬斷纏繞在金合歡上的其他植物④,以保證金合歡有良好的生活環(huán)境,不致被排擠或死亡。試分析:?
A.①與②的關(guān)系是_______;B.②與③的關(guān)系是_______;C.①與④的關(guān)系是_______;D.①與③的關(guān)系是_______。
(2)下圖表示在燒杯中加入一些枯草浸出液和枯草桿菌,過幾天放入大草履蟲,再過幾天后放入雙小核草履蟲,它們都是以枯草桿菌為食的。根據(jù)圖示分析回答下列問題:?
①枯草桿菌和草履蟲的關(guān)系是_______,兩種草履蟲的關(guān)系是_______。
②A和B兩條曲線分別表示_______和_______的數(shù)量變化情況。
③曲線A在ab段下降的原因是_________________________________________________。
④曲線C在cd段下降的原因是_________________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com