【題目】關(guān)于“觀察根尖分生組織細胞有絲分裂”實驗的敘述,正確的是

A. 實驗基本流程為解離~染色~漂洗~制片 B. 用鹽酸解離的目的是加速染色劑進人細胞

C. 龍膽紫溶液染色可使染色體著色利于觀察 D. 可用高倍鏡觀察一個細胞的連續(xù)分裂過程

【答案】C

【解析】

本題考查了有絲分裂過程及觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂和實驗等知識,意在考查考生的識記能力和理解能力。

裝片的制作流程依次是:解離、漂洗、染色和制片,A錯誤;用鹽酸解離的目的是使細胞彼此分散,B錯誤;龍膽紫溶液(堿性染料)染色可使染色體著色利于觀察,C正確;細胞在解離時已經(jīng)死亡,不能持續(xù)觀察一個細胞,而是觀察多個細胞,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某家庭中夫妻都表現(xiàn)正常,但妻子的父親患紅綠色盲。這對夫妻所生男孩患紅綠色盲的概率是

A1/2 B1/4

C1/3 D0

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【題目】生命科學(xué)研究中常用建模方法表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu),圖中13分別表示植物細胞中常見的三種大分子有機物,每種有機物都有其特定的基本組成單位。則圖中13可分別表示

A. 多肽、RNA、淀粉

B. DNARNA、纖維素

C. DNA、蛋白質(zhì)、糖原

D. 核酸、多肽、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗,將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10 ℃、20 ℃和30 ℃下進行實驗,觀察并記錄不同距離下單位時間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響

B. a點和c點的限制因素分別為溫度和光照強度

C. b點條件下伊樂藻能進行光合作用

D. 若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗則b點向右移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下,反應(yīng)物濃度對酶催化反應(yīng)速率的影響,據(jù)圖分析,下列說法正確的是

A. 如果在 A點時,溫度再提高5℃,則反應(yīng)速率上升

B. 在其他條件不變的情況下,在 B點時,往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶,反應(yīng)速率不變

C. 在 A點時,限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度

D. 在 C點時,限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度和酶的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強度下C02吸收量的變化曲線,圖2表示在一定光照強度下溫度對圖1中一種植物C02吸收量和釋放量的影響情況[單位:mg/(m2h)]。請回答:

(1)在圖1的B點時,植物細胞中可以產(chǎn)生ATP的細胞器有_____________。

(2)光照強度大于C點時,甲的光合速率大于乙,導(dǎo)致這種差異的主要影響因素包括_______________。光照強度大于D點時,兩種植物胞間二氧化碳濃度均遠低于空氣中二氧化碳濃度,其原因是___________。

(3)圖2中溫度從25℃上升到30℃的整個過程中,植物體內(nèi)有機物的量會_______(填“增加”、“不變”、“減少”或“無法判斷”)。圖2中植物為圖1中的__________(填“甲”或“乙”),原因是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列試劑中,能使DNA呈現(xiàn)綠色的是

A. 甲基綠 B. 派洛寧 C. 雙縮脲試劑 D. 蘇丹Ⅲ染液

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【題目】光合作用中暗反應(yīng)發(fā)生的具體場所是( )

A. 葉綠素 B. 線粒體 C. 類囊體的薄膜 D. 葉綠體基質(zhì)

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【題目】卵細胞和精子形成過程的主要區(qū)別是(  )

A. 同源染色體是否聯(lián)會和分離 B. 細胞質(zhì)的分配是否均勻

C. 染色體復(fù)制次數(shù)是否相同 D. 細胞分裂次數(shù)是否相同

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