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科目:高中生物 來源:2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型:022
下圖為黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑圖,據(jù)圖分析回答
(1)從圖中可知黃色短桿菌能利用天冬氨酸合成人類食品,醫(yī)藥和畜牧業(yè)上大量需要的________。
(2)當(dāng)蘇氨酸和賴氨酸的積累都過量時(shí),會(huì)抑制________活性,則使細(xì)胞難以積累過多的賴氨酸,這種現(xiàn)象在微生物代謝中屬于________調(diào)節(jié),但賴氨酸單獨(dú)過量積累時(shí)卻不會(huì)抑制上述酶活性。
(3)科學(xué)家對(duì)黃色短桿菌進(jìn)行了誘變處理,選育了不能合成高絲氨酸脫氫酶的新菌種,使之代謝過程中不能積累________,只能大量積累________。
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科目:高中生物 來源:天利38套 高中生物 題型:013
黃色短桿菌能利用天冬氨酸合成蘇氨酸和賴氨酸,人體細(xì)胞則能利用天冬氨酸合成谷氨酸,這兩個(gè)生理過程都
A.需要相同的酶催化
B.要求pH為6.5
C.經(jīng)過氨基轉(zhuǎn)換作用
D.有尿素生成
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是黃色短桿菌合成賴氨酸途徑的示意圖,請(qǐng)回答下列問題:?
(1)圖中黃色短桿菌利用 合成賴氨酸、蘇氨酸和 。?
(2)當(dāng) 和 都積累過量時(shí),就會(huì)抑制天冬氨酸激酶的活性,該過程屬于 的調(diào)節(jié)。?
(3)賴氨酸是人和動(dòng)物的 氨基酸,利用黃色短桿菌大量生產(chǎn)賴氨酸就必須抑制 形成。?
(4)科學(xué)家對(duì)黃色短桿菌進(jìn)行 處理,選育出不能合成 的菌種,提高了賴氨酸的產(chǎn)量,該過程屬于 。?
(5)黃色短桿菌合成的賴氨酸是 代謝產(chǎn)物,它合成后的存在部位是 。?
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科目:高中生物 來源:2010年云南省個(gè)舊市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)賴氨酸在食品、醫(yī)藥和畜牧業(yè)上的需求量很大。下圖利用黃色短桿菌合成賴氨酸途徑的示意圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)蘇氨酸和賴氨酸共同過量時(shí),才會(huì)抑制天冬氨酸激酶的活性,酶活性發(fā)生改變的主要原因是_________________________,這種調(diào)節(jié)方式稱為__________,與酶的合成調(diào)節(jié)相比較,其具有的特點(diǎn)是__________。
(2)賴氨酸是人和高等動(dòng)物體內(nèi)的_____氨基酸,這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸。為了提高賴氨酸的產(chǎn)量,科學(xué)家對(duì)黃色短桿菌進(jìn)行__________,選育出不能合成__________的菌種從而打破了產(chǎn)物對(duì)天冬氨酸激酶的抑制作用。
(3)黃色短桿菌合成的賴氨酸是_____代謝產(chǎn)物,它合成后存在的部位是_____。
(4)人工控制微生物代謝的措施包括_______________、_______________等。
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