【題目】塑料袋造成的白色污染早已成為地球公害,塑料袋的自然分解需要20-1000年不等.2008年7月3日加拿大媒體報(bào)道:16歲的高中生丹尼爾-伯德從土壤中找到了一類(lèi)假單胞桿菌,能將聚乙烯塑料的自然降解過(guò)程縮短至3個(gè)月,而且分解產(chǎn)物只有水和二氧化碳.伯德也因此被譽(yù)為塑料袋的克星.以下是伯德尋找到聚乙烯降解菌的大致過(guò)程.
請(qǐng)回答:

(l)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè),伯德這項(xiàng)研究的土壤樣品最可能取自于 。

(2)圖中“…”表示對(duì)土壤懸浮液進(jìn)行一系列的 ,目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞.從而能在號(hào)培養(yǎng)基表面形成單個(gè) 。

(3)I號(hào)培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基,其作用是使目的菌能脫穎而出.如圖采用的接種方法為 。使用號(hào)培養(yǎng)基的目的是使目的菌數(shù)目增多,培養(yǎng)基中必須包含水、無(wú)機(jī)鹽、 等基本營(yíng)養(yǎng)成分.從物理性質(zhì)來(lái)看,號(hào)培養(yǎng)基中不能添加 。

(4)若要進(jìn)行月季花藥的離體培養(yǎng),最好選擇 期的花藥,從宏觀來(lái)判斷通常 ,采用的MS固體培養(yǎng)基中除含有多種大量元素和微量元素外,還需添加植物激素,其中主要是 。

(5)為避免雜菌污染培養(yǎng)物和環(huán)境,植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基在接種前和完成實(shí)驗(yàn)后都要進(jìn)行 。

(6)接種時(shí)要在 操作。

【答案】

(1)垃圾場(chǎng)(合理給分)

(2)梯度稀釋?zhuān)痪?/span>

(3)選擇;稀釋涂布平板法;碳源、氮源;凝固劑(或瓊脂)

(4)單核期;完全未開(kāi)放的花蕾 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

(5)高壓蒸汽滅菌;酒精燈火焰旁

【解析】

(1)要分離出能分解特定物質(zhì)的目的菌,應(yīng)該在富含該物質(zhì)的場(chǎng)所進(jìn)行取土,一般垃圾場(chǎng)塑料袋較多。

(2)從“目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞”可推知,土壤懸浮液應(yīng)進(jìn)行一系列濃度梯度的稀釋。在培養(yǎng)皿中可得到由單個(gè)細(xì)菌形成的菌落。

(3)號(hào)培養(yǎng)基能篩選出分解聚乙烯塑料的目的菌,所以號(hào)培養(yǎng)基從功能上屬于選擇培養(yǎng)基。圖中接種的方法經(jīng)歷多次濃度稀釋?zhuān)越臃N方法為稀釋涂布平板法。號(hào)培養(yǎng)基的目的是使目的菌數(shù)目增多,即擴(kuò)大培養(yǎng),所以培養(yǎng)基中除了水和無(wú)機(jī)鹽外,還應(yīng)加入氮源和碳源等營(yíng)養(yǎng)成分。一般擴(kuò)大培養(yǎng)用的是液體培養(yǎng)基,所以不需要添加凝固劑(或瓊脂)。

(4)月季的花藥離體培養(yǎng),一般選擇單核期的花藥進(jìn)行培養(yǎng),從宏觀上分辨,一般選擇完全沒(méi)有開(kāi)放的花蕾。植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基一般要加入的主要激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。

(5)培養(yǎng)基在接種前要用高壓蒸汽進(jìn)行滅菌,完成實(shí)驗(yàn)后為了防止雜菌污染,還要用高壓蒸汽進(jìn)行滅菌,并且接種時(shí)為了防止空氣的雜菌污染培養(yǎng)基,應(yīng)在酒精燈火焰旁進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)基因的說(shuō)法,正確的是( )

A.基因都在染色體上

B.基因的表達(dá)都需要RNA的參與

C.體細(xì)胞中的基因都是成對(duì)存在的

D.基因的基本組成單位是核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定土壤中的細(xì)菌數(shù)量,下列與此操作有關(guān)的敘述中,不正確的是

A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板

B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無(wú)菌水各0.1mL,分別涂布于各組平板上

C.將培養(yǎng)皿倒置,37恒溫培養(yǎng)24~48小時(shí)

D.選擇菌落數(shù)在300個(gè)以上的培養(yǎng)皿進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種蛙眼色的表現(xiàn)型與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳

現(xiàn)有藍(lán)眼蛙與紫眼蛙雜交,F(xiàn)1只有藍(lán)眼和綠眼兩種表現(xiàn)型,理論上F1藍(lán)眼蛙與綠眼蛙的表現(xiàn)型比例為

A3:1 B3:2 C9:7 D13:3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

(1)胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌,這屬于機(jī)體的____免疫;胃蛋白酶僅對(duì)食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用,這體現(xiàn)了酶的____性。

(2)哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí),食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱(chēng)為頭期胃液分泌。該過(guò)程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示。

胃泌素通過(guò)____運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞,促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過(guò)多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做______。

促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)除胃泌素外還有____。

為探究?jī)煞N調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

步驟

實(shí)驗(yàn)條件

4小時(shí)胃液分泌量

1

假飼

+ + + + + + + + +

2

切除胃竇,再假飼

+

3

假飼,并注射一定量的胃泌素

(控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當(dāng))

+ + + + + + + + +

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼

+ + + +

(假飼是讓狗吃肉,但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出,不進(jìn)入胃;+數(shù)量表示胃液分泌量多少)

步驟2中胃液的分泌是_____調(diào)節(jié)的結(jié)果。

步驟3的目的是_____________。

步驟4是為了確定在___調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。

重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均得到相同結(jié)果,表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中,___的作用效應(yīng)更大;二者共同作用效應(yīng)___(大于/小于/等于)各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是以鮮蘋(píng)果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析并回答:

(1)在鮮蘋(píng)果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約______的空間.經(jīng)過(guò)10~12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè)樣液,如果顏色變?yōu)開(kāi)_____色,說(shuō)明產(chǎn)生了酒精.
(2)過(guò)程乙中使用的微生物是______,可以從食醋中分離純化獲得,步驟如下:
第一步:配制______(固體/液體)培養(yǎng)基.
第二步:對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和_____ _.
第四步:培養(yǎng).溫度控制在_____ _范圍內(nèi).
第五步:挑選符合要求的菌落.
(3)在_____ _的條件下,如果缺少糖源,乙中的微生物將甲過(guò)程的產(chǎn)物變?yōu)開(kāi)_____ ,再將其變?yōu)榇姿?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,將甲袋子內(nèi)的小球數(shù)量D:d=1:1總數(shù)增加到乙袋子內(nèi)的小球數(shù)D:d=1:1的10倍,之后進(jìn)行上百次模擬實(shí)驗(yàn),則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.甲、乙袋子分別模擬的是雄性和雌性的生殖器官

B.該變化脫離了模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的實(shí)際情況

C.最終的模擬結(jié)果是DD:Dd:dd接近于1:2:1

D.袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再進(jìn)行下一次抓取

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)人體免疫的問(wèn)題.

(1)人體免疫器官主要包括 (至少答出兩個(gè)).

如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線(xiàn)的示意圖,其中①~⑦表示免疫細(xì)胞,⑧和⑨表示免疫分子.

(2)以下不屬于第1道免疫防線(xiàn)的是

A.溶酶體 B.汗液 C.口腔粘膜 D.胃酸

(3)圖中細(xì)菌①可以吞噬多種病原體,因此這一免疫過(guò)程的特點(diǎn)是

(4)圖中②和④的名稱(chēng)分別是 ;⑧和⑨分別表示

(5)接種疫苗后,若有相應(yīng)病原體再次入侵人體,則人體會(huì)迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答,結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因

(6)接種疫苗屬于 免疫方法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中不能合成ATP的部位是( )

A.線(xiàn)粒體的內(nèi)膜

B.葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜

D.藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

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