一次實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將煮沸冷卻的淀粉分別裝入甲、乙兩個(gè)試管各2 mL，接著又用量筒取2 mL新鮮唾液加入甲試管，又用該量筒（未作任何處理）取2 mL清水加入乙試管，振蕩甲、乙兩試管后放入37℃溫水中10 min。分別向甲乙兩試管中各滴入2滴碘液，令人不解的是甲、乙兩試管中均不變藍(lán)。下列相關(guān)判斷中，正確的是

[　　]

A．對照A和B試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象，說明酶具有高效性

B．甲、乙兩試管中均不變藍(lán)，說明淀粉均未被徹底分解

C．繼續(xù)滴加碘液后，乙試管溶液應(yīng)該變藍(lán)

D．溫水中放置10 min時(shí)間太短，不足以說明問題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：走向清華北大同步導(dǎo)讀　高中生物（總復(fù)習(xí)） 題型：043

分析作答：一次實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將煮沸冷卻的淀粉糊分別裝入甲乙兩個(gè)試管各2毫升，接著又用量筒取2毫升新鮮唾液加入甲試管，又用該量筒（未做任何處理）取2毫升清水加入乙試管。振蕩甲乙兩試管后放入37℃溫水中，10分鐘后分別向甲乙兩試管中各滴兩滴碘液，令人不解的是甲乙兩試管中均不變藍(lán)。

（1）請分析造成上述現(xiàn)象的原因。

（2）上述乙試管出現(xiàn)的現(xiàn)象，充分說明酶的________。

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

一次實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將煮沸冷卻的淀粉分別裝入甲、乙兩個(gè)試管各2mL，接著又用量筒取2mL新鮮唾液加入甲試管，又用該量筒（未作任何處理）取2mL清水加入乙試管，振蕩甲、乙兩試管后放入37℃溫水中10min。分別向甲乙兩試管中各滴入2滴碘液，令人不解的是甲、乙兩試管中均不變藍(lán)。下列相關(guān)判斷中，正確的是

[　　]

A．對照A和B試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象，說明酶具有高效性

B．甲、乙兩試管中均不變藍(lán)，說明淀粉均未被徹底分解

C．繼續(xù)滴加碘液后，乙試管溶液應(yīng)該變藍(lán)

D．溫水中放置10min時(shí)間太短，不足以說明問題

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科目：高中生物 來源： 題型：013

一次實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將煮沸冷卻的淀粉分別裝入甲、乙兩個(gè)試管各2mL，接著又用量筒取2mL新鮮唾液加入甲試管，又用該量筒（未作任何處理）取2mL清水加入乙試管，振蕩甲、乙兩試管后放入37℃溫水中10min。分別向甲乙兩試管中各滴入2滴碘液，令人不解的是甲、乙兩試管中均不變藍(lán)。下列相關(guān)判斷中，正確的是

[　　]

A．對照A和B試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象，說明酶具有高效性

B．甲、乙兩試管中均不變藍(lán)，說明淀粉均未被徹底分解

C．繼續(xù)滴加碘液后，乙試管溶液應(yīng)該變藍(lán)

D．溫水中放置10min時(shí)間太短，不足以說明問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

一次實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將煮沸冷卻的淀粉分別裝入甲、乙兩個(gè)試管各2 mL,接著又用量筒取2 mL新鮮唾液加入甲試管，又用該量筒（未作任何處理）取2 mL清水加入乙試管，振蕩甲、乙兩試管后放入37 ℃溫水中10 min。分別向甲乙兩試管中各滴入2滴碘液，令人不解的是甲、乙兩試管中均不變藍(lán)。下列相關(guān)判斷中，正確的是（  ）。

A．對照A和B試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象，說明酶具有高效性

B．甲、乙兩試管中均不變藍(lán)，說明淀粉均未被徹底分解

C．繼續(xù)滴加碘液后，乙試管溶液應(yīng)該變藍(lán)

D．溫水中放置10 min時(shí)間太短，不足以說明問題

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