細(xì)胞間隙內(nèi)少量由毛細(xì)血管滲出的蛋白質(zhì)的去向是

[    ]

A．通過主動運輸進入細(xì)胞

B．在蛋白酶的作用下分解成氨基酸

C．由毛細(xì)血管重吸收回血液

D．由淋巴循環(huán)運回血液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是利用溶氧量變化來測定黃瓜葉片光合速率的裝置。實驗在最適溫度下進行，反應(yīng)杯的溶液中加入少量NaHCO3是為了提供CO2。請回答：

（1）黃瓜葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是       。

（2）隨著測試時間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，原因是密閉的反應(yīng)杯中       ，此時，葉綠體中的        碳化合物含量下降，        碳化合物含量上升。

（3）若提高恒溫水浴的溫度，則光合速率    。若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯，則光合速率      。

（4）該法同樣可用于葉片呼吸強度的測定，只需對反應(yīng)杯       。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省省城名校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

如圖是利用溶氧量變化來測定黃瓜葉片光合速率的裝置，整個實驗在最適溫度下進行。下列說法審翠的是（ ）

A. 反應(yīng)杯的溶液中應(yīng)加人少量NaHCO3,其目的是提供CO2

B. 葉片放人反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體

C. 若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯，則氧氣含量下降

D. 該裝置不可能用于葉片呼吸強度的測定

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省高考考試樣卷理科綜合生物部分 題型：綜合題

回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：

Ⅰ．（14分）下圖是利用溶氧量變化來測定黃瓜葉片光合速率的裝置。實驗在最適溫度下進行，反應(yīng)杯的溶液中加入少量NaHCO3是為了提供CO2。

請回答：

（1）黃瓜葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是       。

（2）隨著測試時間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，原因是密閉的反應(yīng)杯中       ，此時，葉綠體中的        碳分子含量下降，        碳分子含量上升。

（3）若提高恒溫水浴的溫度，則光合速率        。若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯，則光合速率       。

（4）該法同樣可用于葉片呼吸強度的測定，只需對反應(yīng)杯       。

Ⅱ．（12分）草履蟲是水生單細(xì)胞原生動物，在適宜條件下增殖較快。現(xiàn)欲探究草履蟲的種群增長方式，請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具，設(shè)計實驗思路，繪制用于呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的坐標(biāo)，并預(yù)測實驗結(jié)果。材料和用具：草履蟲、培養(yǎng)液、顯微鏡、培養(yǎng)瓶等。（要求：答題時對草履蟲的具體計數(shù)方法不作要求）

（1）實驗思路：

 ①

 

 

（2）繪制一個用于呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的坐標(biāo)，并注明坐標(biāo)軸名稱：

（3）預(yù)測實驗結(jié)果：

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

細(xì)胞間隙內(nèi)少量由毛細(xì)血管滲出的蛋白質(zhì)的去向是


  1. A.
    通過主動運輸進入細(xì)胞
  2. B.
    在蛋白酶的作用下分解成氨基酸
  3. C.
    由毛細(xì)血管重吸收回血液
  4. D.
    由淋巴循環(huán)運回血液

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