【題目】下列屬于植物組織培養(yǎng)的是（ ）
A.水稻種子萌發(fā)并長成新個體
B.蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗
C.扦插的葡萄枝長成新個體
D.柳樹芽發(fā)育成枝條

【答案】B
【解析】解：A、水稻種子萌發(fā)并長成新個體屬于自然生長過程，不屬于植物組織培養(yǎng)，A錯誤；
B、蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗屬于植物組織培養(yǎng)，B正確；
C、扦插的葡萄枝長成新個體屬于營養(yǎng)生殖，不屬于植物組織培養(yǎng)，C錯誤；
D、柳樹芽發(fā)育成枝條屬于植物生長發(fā)育的過程，不屬于植物組織培養(yǎng)，D錯誤．
故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別與甲、乙、丙、丁四圖相對應的敘述中，正確的是

A. 甲圖所示同種生物雌性個體和雄性個體攜帶AB基因的配子數(shù)目相等

B. 乙圖所示生物可以是三倍體也可以是單倍體

C. 丙圖中如果黑方格表示有病個體，那么所示W(wǎng)個體一定是該病基因的攜帶者

D. 丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物鏈最多可達30條，圖中所有生物可構(gòu)成群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓一名健康人員和一名糖尿病患者空腹時同時口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計算。隨后每隔一段時間,測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

（1）兩人血液濃度變化如下圖,其中表示糖尿病患者的曲線是__________.

（2）下列甲-丁四種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是（______）

（3）血糖濃度的調(diào)節(jié)往往是一個復雜的過程,胰島素與胰髙血糖素在調(diào)節(jié)血糖中的作用屬于______作用,糖尿病病人是由于________細胞受損,________水平低。

（4）下列有關胰島素生理功能的敘述中正確的是__________。（多選）

A.提高組織細胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力 B.促進肝糖原的分解

C.促進糖原的合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類 D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

（5）健康人當血糖濃度偏低時,可通過胰島細胞分泌的__________和腎上腺髓質(zhì)分泌的__________,使血糖濃度升高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用帶蓋瓶子制作果酒時，每隔一段時間（一般12小時左右）要對瓶蓋進行一次操作，下列關于操作及作用正確的組合是（ ）
A.擰松，進入空氣
B.打開，進入空氣
C.擰松，放出CO2
D.打開，放出CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的曲線，下列敘述錯誤的是（ ）

A．底物濃度不能改變酶催化活性

B．物質(zhì)B能通過破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶變性而降低反應速度

C．減小底物濃度不能消除物質(zhì)A對該種酶的影響

D．增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃粒（T）高稈（S）玉米與某玉米雜交，后代中黃粒高稈占3/8、黃粒矮稈占3/8、白粒高稈占1/8、白粒矮稈占1/8，則親本的基因型是（ ）

A.ttSs×TTSsB.TtSs×Ttss

C.TtSs×TtSsD.TtSs×ttss

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關敘述錯誤的是

A.載體①可逆濃度運輸溶質(zhì)分子B.溶質(zhì)分子進入細胞不消耗ATP

C.載體①和②空間結(jié)構(gòu)相同D.載體②轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的速率比自由擴散快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜在細胞的生命活動中起重要作用，在細胞膜中能作為載體進行物質(zhì)運輸?shù)氖牵?/span> ）

A.糖類B.磷脂C.蛋白質(zhì)D.固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述錯誤的是

A. tRNA是相關基因表達的產(chǎn)物

B. tRNA分子一定含有氫鍵

C. tRNA分子一定含有磷酸二酯鍵

D. 不同tRNA攜帶的氨基酸一定不同

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