人們?yōu)榱诉_(dá)到觀賞的目的，把一種叫做馬纓丹的植物引進(jìn)夏威夷。同時(shí)引進(jìn)的還有以它的漿果為食并為他傳播種子的鸚鴣鳥(niǎo)，馬纓丹頑強(qiáng)地同當(dāng)?shù)赝辽灵L(zhǎng)的生物爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分和土壤，最后終于對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成了嚴(yán)重地威脅。他們從受人喜愛(ài)的觀賞植物變?yōu)槿巳擞憛挼囊安�。于是，人們又從外地引進(jìn)了幾種愛(ài)吃馬鸚丹的昆蟲(chóng)不久這些昆蟲(chóng)就消除了馬纓丹所帶來(lái)的危機(jī)。馬纓丹的衰落使鸚鴣鳥(niǎo)的數(shù)量大減，鸚鴣鳥(niǎo)被引進(jìn)后還以當(dāng)?shù)氐哪翀?chǎng)和甘蔗地里的大害蟲(chóng)黏蟲(chóng)為食，給牧場(chǎng)和甘蔗帶來(lái)了大豐收。鸚鴣鳥(niǎo)的數(shù)量減少以后使黏蟲(chóng)又一次對(duì)農(nóng)田和牧場(chǎng)構(gòu)成了威脅。

（1）以上事實(shí)表明，在引進(jìn)馬纓丹和鸚鴣鳥(niǎo)這兩個(gè)物種以前，夏威夷島上各種生物之間處于__________狀態(tài)。

（2）請(qǐng)繪出馬纓丹和夏威夷當(dāng)?shù)氐哪敛菀约胞W鴣鳥(niǎo)和黏蟲(chóng)之間關(guān)系的曲線(xiàn)圖（橫軸表示時(shí)間，縱軸表示個(gè)體數(shù)）。

（3）導(dǎo)致不得不從外地引進(jìn)昆蟲(chóng)的起因是__________。

（4）馬纓丹是夏威夷的外來(lái)種，它能在夏威夷大量繁殖的主要原因是：一是因它與當(dāng)?shù)啬敛莞?jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)奪__________時(shí)占有優(yōu)勢(shì)，二是它在當(dāng)?shù)貨](méi)有以它為食的生物，所以它沒(méi)有________壓力。

（5）此事實(shí)給人們的啟示是人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)要________。

（6）一個(gè)成熟的生態(tài)系統(tǒng)：營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)方面要保持________，在生態(tài)功能方面具有動(dòng)態(tài)平衡性，并且通過(guò)___________維持其生存和發(fā)展。

答案：
解析：

　�。�1）功能上的動(dòng)態(tài)平衡

　�。�2）

　�。�3）馬纓丹的引進(jìn)干擾破壞了原有的平衡

　　（4）陽(yáng)光、水分和土壤,被捕食

　�。�5）尊重生態(tài)系統(tǒng)的基本規(guī)律

　�。�6）相對(duì)穩(wěn)定,自動(dòng)調(diào)節(jié)


提示：

本題以當(dāng)今世界重要的生態(tài)問(wèn)題“生物入侵”為問(wèn)題情境，考查了同學(xué)們應(yīng)用生態(tài)學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

人們?yōu)榱诉_(dá)到觀賞的目的，把一種叫做馬纓丹的植物引進(jìn)夏威夷。同時(shí)引進(jìn)的還有以它的漿果為食并為它傳播種子的鸚鴣鳥(niǎo)，馬纓丹頑強(qiáng)地同當(dāng)?shù)赝辽灵L(zhǎng)的生物爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分和土壤，最后終于對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成了嚴(yán)重的威脅。他們從受人喜愛(ài)的觀賞植物變?yōu)槿巳擞憛挼囊安荨Ｓ谑�，人們又從外地引進(jìn)了幾種愛(ài)吃馬纓丹的昆蟲(chóng)，不久這些昆蟲(chóng)消除了馬纓丹所帶來(lái)的危機(jī)。馬纓丹的衰落又使鸚鴣鳥(niǎo)的數(shù)量大減。鸚鴣鳥(niǎo)被引進(jìn)后還以當(dāng)?shù)氐哪翀?chǎng)和甘蔗地里的大害蟲(chóng)--黏蟲(chóng)為食，給牧場(chǎng)和甘蔗帶來(lái)了大豐收，鸚鴣鳥(niǎo)的數(shù)量減少使黏蟲(chóng)再一次對(duì)農(nóng)田和牧場(chǎng)構(gòu)成了威脅。
(1)以上事實(shí)表明，在引進(jìn)馬纓丹和鸚鴣鳥(niǎo)這兩個(gè)物種以前，夏威夷島上各種生物之間處于____狀態(tài)。
(2)請(qǐng)繪出馬纓丹(A)和夏威夷當(dāng)?shù)氐哪敛?B)以及鸚鴣鳥(niǎo)(C)和黏蟲(chóng)(D)之間關(guān)系的曲線(xiàn)圖(橫軸表示時(shí)間，縱軸表示個(gè)體數(shù))。
(3)導(dǎo)致不得不從外地引進(jìn)昆蟲(chóng)的原因是____。
(4)馬纓丹是夏威夷的外來(lái)種，它能在夏威夷大量繁殖的主要原因：一是因它與當(dāng)?shù)啬敛莞?jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)奪____時(shí)占有優(yōu)勢(shì)，二是在當(dāng)?shù)貨](méi)有以它為食的生物，所以它沒(méi)有________的壓力。
(5)此事實(shí)給人們的啟示是人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)要________。
(6)一個(gè)成熟的生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)方面要保持________，在生態(tài)功能方面具有動(dòng)態(tài)平衡性，并且通過(guò)_____維持自身的生存和發(fā)展。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子已經(jīng)懷孕)的檢查和詢(xún)問(wèn)，判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍)，他的祖父和祖母是近親結(jié)婚；妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎)，她有一個(gè)年齡相差不多患先天性愚型(21三體綜合征患者)的舅舅；夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)(如圖)，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)甲病的致病基因位于________染色體上，是________性遺傳。

(2)乙病的致病基因位于________染色體上，是________性遺傳。

(3)丈夫的基因型是________，妻子的基因型是________。

(4)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是________，女孩患病的概率是________。

(5)通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析，為了達(dá)到優(yōu)生的目的，應(yīng)該采取的措施有：_____________________________（任寫(xiě)兩點(diǎn)得分）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)以下材料，回答下列問(wèn)題。

馬纓丹是一種有毒觀賞植物，原產(chǎn)于熱帶地區(qū)，為了達(dá)到觀賞的目的，人們把它引

種到夏威夷。一段時(shí)間后，馬纓丹大量繁殖，對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重的威脅。

于是人們又從外地引進(jìn)了幾種愛(ài)吃馬纓丹的昆蟲(chóng)，不久使馬纓丹的數(shù)量下降。

(1)馬纓丹對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成了嚴(yán)重的威脅，若不采取措施，自然發(fā)展的最終結(jié)

果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　　 。

(2)在原產(chǎn)地馬纓丹是否會(huì)對(duì)畜牧業(yè)造成嚴(yán)重的威脅？　　　　，原因是　。

(3)馬纓丹被引種到夏威夷初期，種群數(shù)量呈“　　　　”型增長(zhǎng)，原因是　。

(4)請(qǐng)你根據(jù)此材料，提出有價(jià)值的建議。　

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人們?yōu)榱诉_(dá)到觀賞的目的，把一種叫做馬纓丹的植物引進(jìn)夏威夷，同時(shí)引進(jìn)的還有以它的漿果為食并為它傳播種子的鸚鴣鳥(niǎo)。馬纓丹頑強(qiáng)地同當(dāng)?shù)厣餇?zhēng)奪陽(yáng)光、水分和土壤，最后對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成了嚴(yán)重的威脅。它們從受人喜愛(ài)的觀賞植物變?yōu)槿巳擞憛挼囊安�。于是，人們又從外地引進(jìn)了幾種愛(ài)吃馬纓丹的昆蟲(chóng)，不久這些昆蟲(chóng)就消除了馬纓丹所帶來(lái)的危機(jī)。馬纓丹的衰落使鸚鴣鳥(niǎo)的數(shù)量大減，鸚鴣鳥(niǎo)被引進(jìn)后還以當(dāng)?shù)啬翀?chǎng)和甘蔗地里的大害蟲(chóng)——黏蟲(chóng)為食，給牧場(chǎng)和甘蔗帶來(lái)了大豐收。鸚鴣鳥(niǎo)的數(shù)量減小以后使黏蟲(chóng)又一次對(duì)農(nóng)田和牧場(chǎng)構(gòu)成了威脅。

(1)以上事實(shí)說(shuō)明，在引進(jìn)馬纓丹和鸚鴣鳥(niǎo)這兩個(gè)物種以前，夏威夷島上各種生物之間處于________________狀態(tài)。

(2)請(qǐng)分別繪出馬纓丹和夏威夷當(dāng)?shù)氐哪敛�、鸚鴣鳥(niǎo)和黏蟲(chóng)之間關(guān)系的曲線(xiàn)圖(橫軸表示時(shí)間，縱軸表示個(gè)體數(shù))。

(3)導(dǎo)致不得不從外地引進(jìn)昆蟲(chóng)的原因是____________________________________________。

(4)馬纓丹是夏威夷的外來(lái)物種，它能在夏威夷大量繁殖的主要原因：一是它與當(dāng)?shù)啬敛莞?jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)奪__________________時(shí)占有優(yōu)勢(shì)；二是在當(dāng)?shù)貨](méi)有以它為食的生物，所以它沒(méi)有__________的壓力。

(5)此事實(shí)給人們的啟示是人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)要__________________。

(6)一個(gè)成熟的生態(tài)系統(tǒng)：營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)方面要保持________，在生態(tài)功能方面具有動(dòng)態(tài)平衡性，并且通過(guò)__________維持其生存和發(fā)展。

 

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