【題目】 洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一,如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1①表示提取洋蔥葉肉細(xì)胞中色素的研磨步驟,研缽中除了加無(wú)水乙醇外,還需加入的化學(xué)藥品有_________________;如果色素提取的過(guò)程中的操作是規(guī)范的,②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺,原因可能是________________________________。

2④表示在低倍物鏡下觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,若要在高倍物鏡下清楚的觀(guān)察右上方細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向_____方移動(dòng),觀(guān)察清楚后該細(xì)胞不能進(jìn)入下一分裂時(shí)期的原因是________________________________

3請(qǐng)描述C步驟的操作過(guò)程__________________________________;假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是_________________,在圖中⑥處充滿(mǎn)著__________,某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀(guān)察時(shí),發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是__________________________。

取某動(dòng)物的一些細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)(進(jìn)行有絲分裂)。在培養(yǎng)過(guò)程中,利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞,在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射顯影,得到下圖所示結(jié)果:

4利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞,其被標(biāo)記物是________。該細(xì)胞的細(xì)胞周期(T)為_______h

【答案】

1 石英砂和碳酸鈣 材料中葉綠素含量少

2 右上方 細(xì)胞已死亡

3 在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液,在蓋玻片另一側(cè)用吸收紙引流,重復(fù)幾次 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 蔗糖溶液(或外界溶液) 細(xì)胞失水過(guò)多而死亡

4 DNA 22

【解析】

分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖:①是提取綠葉中色素,需要加入丙酮、SiO2(石英砂)、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞;②是畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn);③④是觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn);⑤是觀(guān)察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn);⑥處充滿(mǎn)著蔗糖溶液。

1提取綠葉中色素時(shí),需要加入丙酮、SiO2(石英砂)、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞。紙層析分離得到四條色素,從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b,該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺,原因可能是葉綠素含量少。

2顯微鏡成的像是虛像,物像的方向與移動(dòng)裝片的方向相同,因此應(yīng)該將裝片向右上方移動(dòng);在解離時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此不會(huì)觀(guān)察到細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

3C過(guò)程是質(zhì)壁分離過(guò)程,操作過(guò)程是從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次;質(zhì)壁分離的原因原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液存在濃度差,即外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度;由于細(xì)胞壁具有全透性,所以⑥處充滿(mǎn)著蔗糖溶液;質(zhì)壁分離過(guò)程要保持細(xì)胞是活的,否則質(zhì)壁分離不能復(fù)原,所以進(jìn)行F步驟觀(guān)察時(shí),發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是細(xì)胞失水過(guò)多而死亡。

4根據(jù)題意可知,在培養(yǎng)過(guò)程中,利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞,胸腺嘧啶脫氧核苷酸是構(gòu)成DNA的特有原料,故被標(biāo)記物是DNA,分析題圖:D時(shí)開(kāi)始觀(guān)察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記,而E時(shí)標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)入分裂期,說(shuō)明DE表示分裂間期,時(shí)間為25.5-8.5=17h;E時(shí)標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)入分裂期,而F時(shí)觀(guān)察到被標(biāo)記的細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞,說(shuō)明EF表示分裂期,時(shí)間為30.5-25.5=5h。所以該動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期為17+5=22h。

本題考查教材中的基本實(shí)驗(yàn)的知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生掌握綠葉中色素的分離和提取的實(shí)驗(yàn)的原理和操作過(guò)程和結(jié)果,把握質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)的原理、操作過(guò)程和引流法的具體操作,理解有絲分裂實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料的處理和實(shí)驗(yàn)步驟,能夠結(jié)合圖示信息利用細(xì)胞周期的概念和特征進(jìn)行計(jì)算,這是該題考查的重點(diǎn)。識(shí)記并理解教材中基本實(shí)驗(yàn)的原理和方法步驟以及實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)是突破該題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程示意圖

1圖中顯示的吞噬細(xì)胞、BT細(xì)胞分別是機(jī)體的第_____、_____道免疫防線(xiàn).后者是_____(特異/非特異)性免疫。

2在正常小鼠的皮膚和粘膜表面一般有一定數(shù)量的細(xì)菌生活,它的存在對(duì)病原菌往往有_____作用。

3曲線(xiàn)如果是B細(xì)胞缺陷小鼠,則它不能產(chǎn)生_____,但能通過(guò)_____起免疫作用。

4大多數(shù)抗原要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞處理,將抗原呈遞給T細(xì)胞,由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞而發(fā)揮其免疫作用。曲線(xiàn)_____說(shuō)明有的抗原不經(jīng)過(guò)這種呈遞,機(jī)體可以發(fā)揮其免疫作用。

5時(shí)間t時(shí),三種小鼠的病原體數(shù)量EFG,你對(duì)曲線(xiàn)上的F點(diǎn)病原體數(shù)量小于E這一結(jié)果如何解釋?zhuān)?/span>_____

6小鼠體內(nèi)下列成分或結(jié)構(gòu)中存在抗體的有   。

A.血漿B.乳汁C.組織液D.肝細(xì)胞內(nèi)

7下列細(xì)胞中最可能為小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的漿細(xì)胞的是_____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖,其中 a-h代表生理過(guò)程,①—⑤代表物質(zhì),細(xì)胞器D中含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境。圖乙表示番茄在不同溫度和光照強(qiáng)度條件下的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答下列問(wèn)題:

1)圖甲中細(xì)胞器D____________,物質(zhì)③是____________。

2)若在25℃下某葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)處于乙圖中B點(diǎn),此時(shí)圖甲中____________過(guò)程不進(jìn)行。(填寫(xiě)圖甲中字母)

3)由圖乙可知,若一天溫度為15℃,光照強(qiáng)度為2klx,光照時(shí)間為12小時(shí),則一晝夜后番茄的干重將___________(填增加”“減少”“不變)。結(jié)合圖乙中的兩條曲線(xiàn)分析可知,當(dāng)光照強(qiáng)度小于2klx時(shí),可通過(guò)_________________提高作物的產(chǎn)量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖列舉了幾種植物的育種方式,下列相關(guān)敘述正確的是

A.甲過(guò)程形成的c細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)一定是a細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的兩倍

B.乙方式射線(xiàn)處理后可以獲得大量的具有有利性狀的材料

C.與雜交育種相比,丙方式能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

D.通過(guò)丁方式,細(xì)胞c發(fā)育成新植株涉及到同源染色體的聯(lián)會(huì)與分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)

B. 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D. 與施用10-4mol.L-1IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)一:用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖1,結(jié)果如圖2

1)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)B組小鼠的處理是作為A租小鼠的______________處理。

2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)相同,說(shuō)明血清中的______________不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來(lái)自于A組小鼠的T細(xì)胞后,在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量______________,說(shuō)明該組T細(xì)胞(活化T細(xì)胞)______________細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng),由此推測(cè)該細(xì)菌生活在______________。

3)實(shí)驗(yàn)中,Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是______________,感染的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的前1天。

實(shí)驗(yàn)二:在體外觀(guān)察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)對(duì)細(xì)菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3。

4)由圖3可知,能有效殺傷細(xì)菌X的是______________細(xì)胞,而不是活化T細(xì)胞。

5)有人假設(shè),活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括_________。(填選項(xiàng)前的符號(hào))。

a. 培養(yǎng)過(guò)活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液 b. 培養(yǎng)過(guò)巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液

c. A組小鼠的巨噬細(xì)胞 d. B組小鼠的巨噬細(xì)胞

e. 培養(yǎng)過(guò)未活化T細(xì)胞培養(yǎng)液 f. 細(xì)菌X

6)該系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),正在生長(zhǎng)的植物細(xì)胞具有酸生長(zhǎng)特性,即pH 4-5的溶液促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。為了研究這一現(xiàn)象的內(nèi)在原因,研究者用黃瓜幼苗快速生長(zhǎng)的下胚軸切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下圖。

請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)多細(xì)胞植物體的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)是細(xì)胞數(shù)量和_________增加的結(jié)果。

2)如圖1所示,研究者通過(guò)冰凍融化去除下胚軸切段中的原生質(zhì)體,僅剩細(xì)胞壁,經(jīng)這種處理后的下胚軸切段稱(chēng)為Y。綜合圖12可知,對(duì)Y進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理為:___________。

3)圖2結(jié)果表明,Y的特性是___________;決定這種特性的物質(zhì)最可能是_______(選填:纖維素/果膠/蛋白質(zhì))。

4)研究者發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素可通過(guò)誘導(dǎo)細(xì)胞膜外環(huán)境的pH值降低,促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。已知植物細(xì)胞膜上有H泵、水通道、生長(zhǎng)素受體、鉀通道、蔗糖運(yùn)載體等。在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,請(qǐng)選用已知信息,提出生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的一種可能機(jī)制_____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),M、N分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部.下列與此相關(guān)的表述中正確的是

A.①②③合稱(chēng)為突觸小體,是神經(jīng)元樹(shù)突的末端

B.a點(diǎn)興奮時(shí),膜內(nèi)電位a點(diǎn)為正、b點(diǎn)為負(fù)

C.神經(jīng)遞質(zhì)存在于中,處液體屬于組織液

D.經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元N的興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A.甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B.乙植株在c點(diǎn)有機(jī)物最輕

C.曲線(xiàn)b-c段和d-e段下降的原因相同

D.兩曲線(xiàn)b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

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