基因的表達(dá)是通過(guò)DNA控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的，對(duì)于真核生物來(lái)說(shuō)，往往基因所含堿基數(shù)目與組成蛋白質(zhì)的氨基酸個(gè)數(shù)之比遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于6∶1。與此說(shuō)法無(wú)關(guān)的是


  1. A.
    起始密碼
  2. B.
    終止密碼
  3. C.
    內(nèi)含子
  4. D.
    非編碼區(qū)
A
起始密碼決定氨基酸，因而此項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列句子出自某報(bào)文章“一支‘甲流’疫苗的‘成長(zhǎng)自述’”，其中表述有誤的是


  1. A.
    一枚枚雞胚——處于孵化過(guò)程中的雞蛋，是我成長(zhǎng)的“土壤”
  2. B.
    我在雞胚里頭快速分裂繁殖，一個(gè)變兩個(gè)，兩個(gè)變四個(gè)
  3. C.
    工作人員用一種叫裂解劑的物質(zhì)使我由一個(gè)完整的病毒分開(kāi)成碎片，除去我身上的核酸
  4. D.
    我需要在2℃—8℃的溫度下避光保存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是


  1. A.
    葉綠體和線(xiàn)粒體中[H]被消耗的過(guò)程中都會(huì)伴隨ATP含量的增加
  2. B.
    常溫常壓下，要使過(guò)氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣，可以加入過(guò)氧化氫酶
  3. C.
    測(cè)定胃蛋白酶的活性時(shí)，將pH由2上升至6的過(guò)程中，該酶的活性保持不變
  4. D.
    植物的根細(xì)胞吸收鉀離子的過(guò)程中，ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵中的能量都會(huì)釋放出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪種說(shuō)法是正確的


  1. A.
    喝水越多，尿越多
  2. B.
    血壓越高，尿越多
  3. C.
    越是興奮，尿越多
  4. D.
    運(yùn)動(dòng)越劇烈，尿越多
  5. E.
    體溫越高，尿越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列細(xì)胞中，屬于生殖細(xì)胞的是
①精原細(xì)胞 ②次級(jí)精母細(xì)胞 ③卵細(xì)胞 ④受精卵 ⑤孢子


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ④⑤
  3. C.
    ①②④
  4. D.
    ③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

已知在離體番茄根吸收鉀離子與氧分壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)氧分壓為5%～10%時(shí)，鉀離子的吸收量達(dá)到最高值。之后，氧的分壓繼續(xù)提高，鉀離子的吸收量不再增加。對(duì)此合理的解釋是


  1. A.
    氧分壓高影響載體的活動(dòng)
  2. B.
    外界溶液中鉀離子減少
  3. C.
    載體有所減少
  4. D.
    載體不會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

藏羚羊是我國(guó)青藏高原特有的動(dòng)物，在可可西里劃分了自然保護(hù)區(qū)保護(hù)該區(qū)域內(nèi)的藏羚羊。人們保護(hù)藏羚羊的目的是


  1. A.
    保護(hù)可可西里的植物
  2. B.
    保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
  3. C.
    保護(hù)遺傳的多樣性和物種的多樣性
  4. D.
    防止外來(lái)物種的入侵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

18世紀(jì)，英國(guó)著名的植物學(xué)家林奈對(duì)植物開(kāi)花時(shí)間作了很多觀(guān)察和研究，并在自己的花園里培植了一座有趣的“花鐘”，如下表所示。決定表中各種花按時(shí)開(kāi)放的原因是其

花種開(kāi)花大致時(shí)間花種開(kāi)花大致時(shí)間
蛇床花黎明三點(diǎn)鵝鳥(niǎo)菜中午十二點(diǎn)
牽�；�黎明四點(diǎn)萬(wàn)壽菊下午三點(diǎn)
野薔薇黎明五點(diǎn)紫茉莉下午五點(diǎn)
龍葵花清晨六點(diǎn)煙草花晚上七點(diǎn)
芍藥花清晨七點(diǎn)曇花晚上九點(diǎn)?
半支蓮上午十點(diǎn)


  1. A.
    應(yīng)激性特征
  2. B.
    適應(yīng)性特征
  3. C.
    遺傳性特征
  4. D.
    變異性特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在開(kāi)展高中生物研究性學(xué)習(xí)時(shí)，某校部分學(xué)生對(duì)高度近視的家系進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表。請(qǐng)據(jù)表分析，高度近視是


  1. A.
    常染色體隱性遺傳
  2. B.
    X染色體顯性遺傳
  3. C.
    常染色體顯性遺傳
  4. D.
    X染色體隱性遺傳

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同步練習(xí)冊(cè)答案