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科學研究發(fā)現，某植物莖段再生時，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出（見下圖），這種現象被稱為極化再生。下列說法不合理的是

A.近根端屬于形態(tài)學的下端，近苗端屬于形態(tài)學的上端

B.莖段截取后近根端的生長素向著近苗端運輸

C.極化再生過程中發(fā)生了細胞分裂與細胞分化

D.生長素對離體莖段細胞的生長具有重要調節(jié)作用

 

【答案】

Ｂ

【解析】

試題分析：生長素的橫向運輸只能發(fā)生在尖端。

考點：本題考查植物激素的相關內容，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構。

 

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

科學研究發(fā)現，某植物莖段再生時，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出(見下圖)，這種現象被稱為極化再生。下列說法不合理的是(　　)

A．近根端與近苗端基因的表達情況不同

B．莖段截取后，近根端的生長素向著近苗端運輸

C．極化再生過程中，發(fā)生了細胞分裂與細胞分化

D．生長素對離體莖段的細胞的生長具有重要的調節(jié)作用

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省高三上學期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

左下圖甲、乙為植物細胞、動物細胞亞顯微結構示意圖；右下圖為其進行某種生理活動時的物質變化曲線，請據圖回答：

（1）大腸桿菌細胞結構與圖示細胞結構最主要的區(qū)別是____       。

（2）若要生產人的糖蛋白，用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好，原因是人腸桿菌細胞不具備圖中的[    ]      和高爾基體，從而使初始合成的蛋白質不能進一步被加工、包裝和轉運。

（3）若甲圖代表植物細胞結構圖，則圖中1的主要化學成分是            ，與其形成有關的細胞器是[    ]         ，若用         法去除該結構，則得到            。植物體細胞融合完成的標志是                              。

（4）若乙圖為某小鼠的癌細胞，有氯霉素抗性，通過細胞核移植技術，將無氯霉素抗性的小鼠體細胞核取出，注入到去核的小鼠癌細胞中，然后將這一重組細胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結果發(fā)現該重組細胞能無限分裂。這一實驗可以說明氯霉素抗性基因位于

                 （細胞核/細胞質）。

（5）圖中[2 ]、[4 ] 、[7 ]、[9 ]等一些結構共同構成了細胞的         系統(tǒng)，其中結構[2]在細胞與環(huán)境之間進行         、        和信息傳遞過程中起著決定性作用。

（6）與自然界中碳循環(huán)直接相關的細胞器是              （填編號）；能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有          （填編號）。

（7）如果乙細胞屬于人的效應B細胞和人的骨髓瘤細胞融合后的雜交瘤細胞，該雜交瘤細胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是           ，在培養(yǎng)雜交瘤細胞生產單克隆抗體的過程中，雜交瘤細胞中染色體組數最多是             個。

（8）臨床研究發(fā)現一種叫“神經性肌肉衰弱”的疾病只能通過母親遺傳給后代，據此推測它的致病基因可能在圖中[   ]               上。

（9）擁有色素的雙膜細胞器是[    ]             。利用有機溶劑分離該細胞器中的色素分子，使其在濾紙條上擴散，擴散速度最慢的色素顏色是             。

（10）科學研究表明，該植物細胞中鉀離子濃度為池水的75倍，而鈉離子濃度約為池水濃度的1/8，這證明了結構②功能上具有                 性。與鈉鉀兩種離子進出細胞關系最密切的兩種細胞器是[    ]             和[    ]             。

（11）若坐標圖中Y代表單位時間CO2的產生量，則自變量X代表的因素最可能是

            。Ⅰ、Ⅱ兩條曲線相交與A點，此時Ⅰ、Ⅱ兩個曲線代表的生理過程消耗的葡萄糖的比例為               。

（12）圖中曲線           代表的生理過程能在細胞結構⑥中進行。結構⑥所利用的反應原料為             、             和氧氣，同時既能產生也能利用[H]。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

科學研究發(fā)現，某植物莖段再生時，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出（見下圖），這種現象被稱為極化再生。下列說法不合理的是


  1. A.
    近根端屬于形態(tài)學的下端，近苗端屬于形態(tài)學的上端
  2. B.
    莖段截取后近根端的生長素向著近苗端運輸
  3. C.
    極化再生過程中發(fā)生了細胞分裂與細胞分化
  4. D.
    生長素對離體莖段細胞的生長具有重要調節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

6．科學研究發(fā)現，某植物莖段再生時，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出（見下圖），這種現象被稱為極化再生。下列說法不合理的是

A．近根端與近苗端基因的表達情況不同

B．根的向地生長與莖的背地生長都體現了生長素促進植物生長的兩重性

C．極化再生過程中，發(fā)生了細胞分裂與細胞分化

D．近根端屬于形態(tài)學的下端，近苗端屬于形態(tài)學的上端

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