【題目】某同學研究了一個涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系（如圖），其中一種是伴性遺傳病。下列分析錯誤的是（ ）

A．甲病是伴X染色體隱性遺傳病

B．甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律

C．Ⅰ-1能產(chǎn)生兩種基因型的卵細胞

D．Ⅱ-5一定攜帶甲病的致病基因

【答案】C

【解析】分析系譜圖：Ⅱ-8患乙病，而其父母正常，所以乙病為隱性遺傳病．又Ⅱ-8是女性，其父親正常，說明不可能為伴X隱性遺傳，因此，乙病為常染色體隱性遺傳�。阎�、乙兩病其中一種為伴性遺傳病，推知甲病為伴性遺傳病，Ⅱ-9患甲病，而其父母正常，所以甲病是伴X染色體隱性遺傳病。根據(jù)分析可知，甲病是伴X染色體隱性遺傳病，A正確；甲、乙兩種病的控制基因分別位于X染色體和常染色體上，所以遺傳遵循自由組合定律，B正確；由于Ⅱ-6患兩種病，所以Ⅰ-1為雙雜合體，因而能產(chǎn)生四種基因型的卵細胞，C錯誤；由于Ⅰ-2患乙病，所以Ⅱ-5一定攜帶甲病的致病基因，D正確；答案是C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）酵母菌是__________（填“真核”或“原核”）生物，。

（2）圖中過程①和②是在酵母菌細胞的___________中進行。

（3）研究人員將酵母菌培養(yǎng)液進行_____________處理，可獲得線粒體，向只有線粒體的試管中滴入葡萄糖和通入氧氣，但沒有CO2和H2O產(chǎn)生，原因是__________________。

（4）與無氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增殖速度 ______________（不變、減慢、加快）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于遺傳物質的說法中，正確的是（ ）

A．在小腸內，食物中的DNA主要是以核糖核苷酸形式通過主動運輸被吸收進入血液的

B．在噬菌體侵染細菌的實驗中，最關鍵的設計思路是讓DNA和蛋白質混合作用于細菌

C．真核生物的遺傳物質都是DNA，原核生物的遺傳物質是DNA或RNA中的一種

D．肺炎雙球菌的轉化實驗證明了DNA是遺傳物質，而蛋白質不是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，連接生物和無機環(huán)境的兩個重要組成成分是 (　　)

A. 生產(chǎn)者和非生物成分 B. 消費者和有機物質

C. 生產(chǎn)者和消費者 D. 生產(chǎn)者和分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列相關敘述錯誤的是：

A．曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細胞質基質和線粒體

B．曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無氧呼吸

C．乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因之一

D．T1～T2時間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質的主要作用機制是通過與細胞膜上的受體結合,直接或間接調節(jié)細胞膜上離子通道的開啟或關閉,造成對離子的通透性的改變,進而改變細胞膜電位。假如某一神經(jīng)遞質會使細胞膜上的氯離子通道開啟,使氯離子進入細胞內,由此會(　　)

A. 使細胞膜外電位變負,膜內電位變正

B. 使膜電位差維持不變

C. 氯離子的這種作用,強化了內正外負的電位差

D. 抑制細胞興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是由血糖調節(jié)障礙造成的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調引起的疾病�？煞譃�Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。其中Ⅰ型糖尿病多發(fā)生于青少年，因胰島素分泌缺乏，需依賴外源性胰島素補充以維持正常生命活動。Ⅱ型糖尿病多見于中、老年人，表現(xiàn)為胰島素抵抗。下圖為血糖調節(jié)示意圖，圖中的①②代表生理過程，a、b代表相應的激素。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中的a由 細胞合成和分泌。

（2）在血糖的調節(jié)過程中，圖1中的a、b作用的結果又會分別影響a、b的分泌，屬于__________ 調節(jié)。a、b在血糖調節(jié)中功能不同，具有 作用。

（3）Ⅰ型糖尿病可通過注射胰島素進行治療，是因為胰島素可以促進組織細胞對葡萄糖的__________，從而使血糖水平降低。Ⅱ型糖尿病患者的胰島素抵抗，表現(xiàn)為胰島素的分泌量并不低，甚至還偏高，但組織細胞對胰島素不夠敏感，其可能的原因是______________。

（4）圖2中的激素A是______________。當體內缺乏__________元素時，將導致激素C合成受阻，激素A、B含量升高。由此可能引發(fā) （疾病）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在適宜的溫度下測定金魚藻光合作用強度裝置（氧氣傳感器可監(jiān)測氧氣濃度的變化）。在不同光質條件下光照1小時后氧氣的濃度變化相對量如下表：

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

9

光質

自然光

紅光

藍光

橙光

紫光

黃光

靛光

綠光

無光

O2相對變化量

+18

+15

+13

+11

+12

+3

+8

﹣1

﹣4

注：O2相對變化量，+表示增加，﹣表示減少。

（1）實驗中加入NaHCO3溶液的作用是 。

（2）實驗中第9組的作用既可以作為 ，又可以測________________。

（3）在綠光條件下，消耗[H]的場所是 。

（4）在紅光條件下，該植物經(jīng)過2小時光合作用，制造氧氣總量相對值是 。

（5）如果由綠光突然轉換為紅光，則此時刻其葉肉細胞中C5的濃度將 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于同源染色體的敘述，正確的是 （ ）

A．同源染色體來源相同，是來自父方或母方的一條染色體經(jīng)復制后形成的

B．同源染色體是形狀、大小一般都相同的兩條染色體

C．同源染色體是減數(shù)第一次分裂前期能配對聯(lián)會的兩條染色體

D．減數(shù)第一次分裂后期必須分離的兩條染色體

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