【題目】如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程示意圖。其中、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是(　　)

A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP

B. 葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響

C. 鈉離子通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞，不需要消耗ATP

D. 人體的體溫發(fā)生變化時(shí)會(huì)影響鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率

【答案】B

【解析】試題分析：分析圖解：葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸；而運(yùn)出細(xì)胞時(shí)，是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸．

鈉離子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸；而運(yùn)出細(xì)胞時(shí)，也是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸．

解：A、圖中看出，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，因此葡萄糖是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，此過(guò)程需要消耗ATP，A正確；

B、葡萄糖從此細(xì)胞中運(yùn)出是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，并且需要載體的協(xié)助，因此屬于協(xié)助擴(kuò)散，不受O2濃度的影響，B錯(cuò)誤；

C、鈉離子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是順濃度梯度，需載體協(xié)助，不需要消耗能量，方式為協(xié)助擴(kuò)散，C正確；

D、人體的體溫發(fā)生變化時(shí)，影響細(xì)胞膜上的分子運(yùn)動(dòng)，影響鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最新研究表明，人的視網(wǎng)膜色素上皮組織擁有自我更新的神經(jīng)干細(xì)胞，在適宜條件下能被喚醒誘導(dǎo)形成其他類(lèi)型的細(xì)胞（如下圖所示），下列有關(guān)敘述正確的是

A. a過(guò)程干細(xì)胞自我更新，只有部分基因得到表達(dá)

B. 圖中b過(guò)程中核酸的種類(lèi)和含量不會(huì)發(fā)生變化

C. 脂肪細(xì)胞中富含脂肪，可被蘇丹Ⅲ染成紅色

D. 軟骨細(xì)胞與神經(jīng)干細(xì)胞比較，其分化能力升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是

A．吞噬細(xì)胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用

B．記憶細(xì)胞對(duì)機(jī)體具有長(zhǎng)期保護(hù)的功能

C．吞噬細(xì)胞與漿細(xì)胞都能特異性識(shí)別抗原

D．效應(yīng)T細(xì)胞可以殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是（　�。�
A.完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下
B.胚芽鞘尖端和未放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
C.未放過(guò)尖端的瓊脂塊和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
D.胚芽鞘尖端和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)如圖甲所示，在此過(guò)程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線(xiàn)如圖乙所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中a曲線(xiàn)所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 圖甲中c曲線(xiàn)所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

C. 圖乙中f曲線(xiàn)表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

D. 圖乙中e曲線(xiàn)表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（　　）
A.生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C.物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線(xiàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)

B. CO2濃度下降從DE段開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的

C. D點(diǎn)表明植物光合用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等

D. D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，使植物呼吸作用增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述，正確的是

A．破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生

B．暗反應(yīng)的強(qiáng)弱會(huì)影響光反應(yīng)的進(jìn)行

C．向離體的葉綠體基質(zhì)中添加CO2即可完成暗反應(yīng)

D．葉綠體內(nèi)各種色素的比例與光合作用強(qiáng)度無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海黽（讀mǐn）是一種無(wú)翅的海洋漂浮昆蟲(chóng)（如圖甲），喜歡成群在水面上劃行，取食海中的浮游動(dòng)物、魚(yú)卵和剛孵出不久的小魚(yú)。它們的捕食者是一種小型的沙丁魚(yú)。研究發(fā)現(xiàn)，沙丁魚(yú)對(duì)種群數(shù)量不同的海黽群的攻擊率相同，但對(duì)每次海黽的攻擊率是不同的（如圖乙）。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，海黽最有可能屬于________；它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的主要作用是_________。

（2）由圖可知，沙丁魚(yú)對(duì)每只海黽的攻擊率與海黽種群密度的關(guān)系是__________；對(duì)此現(xiàn)象，你的解釋是__________。

（3）如果小型沙丁魚(yú)的數(shù)量下降，海黽的種群數(shù)量變化趨勢(shì)是__________。

（4）對(duì)海黽種群數(shù)量與沙丁魚(yú)攻擊率關(guān)系的研究，屬于__________水平上的研究；在該水平上，還可研究__________（至少答兩項(xiàng)）等問(wèn)題。

（5）海黽的水上漂浮、劃行能力超強(qiáng)，對(duì)其研究的成果可用于新型水上交通工具的開(kāi)發(fā)，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。

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