科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建福州八中高三第四次質(zhì)檢考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣量的變化,據(jù)此正確的分析是
A.光斑照射前,光合作用無法進行
B.光斑照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加
C.光斑照射后,暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用
D.光斑移開后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江綏化九中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,它會隨太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的有關(guān)曲線,此曲線說明
A.“光斑”照射前,光合作用無法進行
B.“光斑”照射開始后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加
C.“光斑”照射后O2釋放曲線的變化說明暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用
D.CO2曲線AB段的變化說明進行暗反應(yīng)與光照無關(guān)
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科目:高中生物 來源:2014屆山東省臨沂市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
、陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,它會隨太陽的運動和枝葉的擺動而移動。如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的有關(guān)曲線,此曲線說明
A.“光斑”照射前,光合作用無法進行
B.“光斑”照射開始后,光反應(yīng)先增加,然后保持不變
C.“光斑”照射后O2釋放曲線的變化說明暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用
D.CO2曲線AB段的變化說明暗反應(yīng)的進行與光照無關(guān)
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科目:高中生物 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化,據(jù)此分析正確的是
A.光斑照射前,光合作用無法進行
B.光斑照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加
C.光斑照射后,暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用
D.光斑移開后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱
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科目:高中生物 來源:2010年四川省高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(理綜)生物部分 題型:選擇題
陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,它會隨太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的有關(guān)曲線,此曲線說明
A.“光斑”照射前,光合作用無法進行
B.“光斑”照射開始后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加
C.“光斑”照射后O2釋放曲線的變化說明暗反應(yīng)與光反應(yīng)是相互影響的
D.CO2曲線AB段的變化說明進行暗反應(yīng)與光照無關(guān)
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