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下圖是某個生態(tài)系統中的食物網簡圖，請據圖回答：

（1）該食物網中的肉食動物是____________，A生物與E生物的關系是________ 。

（2）若B生物種群總能量為7.1×109KJ，A生物種群總能量為2.3×108 KJ，從理論上計算，C種群的總能量最少為__________ KJ

（3）若A種群生物數量減少，E和D種群的數量變化趨勢為_____________________

（4）在該生態(tài)系統的能量流動過程中，B生物種群的能量除了圖中所示的分配外，其余能量的去向還有_______________________________________________________．

（5）若要增強該生態(tài)系統的穩(wěn)定性，可采取的措施有___________________________．理由是_________________________________________________________________。

（1）C    競爭

（2）4.8×10 7 

（3）先增加后減少，最終恢復動態(tài)平衡

（4）一部分能量用于自身呼吸被消耗掉，一部分能量隨著遺體、殘枝敗葉被分解者分解

（5）增加生物的種類  生物的種類越多，生態(tài)系統的營養(yǎng)結構就越復雜，生態(tài)系統也就越穩(wěn)定。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：天利38套　高中生物 題型：071

下圖是某個生態(tài)系統中的食物網簡圖，請據圖回答：

（1）該食物網中的肉食動物是________，含能量最多的是________，A生物與E生物的關系是________。

（2）若B生物種群總能量為7.1×109 kJ，A、D、E生物種群總能量均為2.3×108 kJ，從理論上計算C儲存的總能量最少為________kJ。在該生態(tài)系統的能量流動過程中B生物種群的能量除了圖中所示的分配外，其余能量的去向為一部分用于________被消耗掉，一部分隨著遺體、殘枝敗葉被________。

（3）若A種群生物量減少，E和D種群將如何變化？

________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014屆湖北武漢五校高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖是關于生態(tài)系統功能的概念圖（部分），A、B、C、D、E、F、G分別表示有關的概念，其中A、B、C、D、E表示某個生態(tài)系統的組成成分。箭頭①的意義是“CO2由C進入A”。請據圖分析回答：

(1)圖中A代表的是         ，

G代表的是         。

(2)寫出其中A、B、C、D、E組成的生態(tài)系統中所包含的食物鏈：                  。

(3)箭頭②表示能量是物質循環(huán)的動力，仿照②的意義，仿寫③的意義：             。

(4)圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統中的作用是                   

                               。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆海南省第一學期高二期末生物試卷 題型：選擇題

I、下圖是一個庭院生態(tài)工程示意圖，請分析回答：

(1)該生態(tài)系統中的非生物物質和能量主要包括_____         ___ 等(至少2種)。

 (2)該圖中有食物鏈    條。該生態(tài)系統中處于第二營養(yǎng)級的生物有____       ____。

 (3)下列關于生態(tài)農業(yè)的敘述不正確的是(    )

    A．生態(tài)農業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好

    B．生態(tài)農業(yè)比傳統農業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高

    C．生態(tài)農業(yè)設汁的指導原則是能量的多級利用和物質的循環(huán)再生

D．生態(tài)農業(yè)屬于人工生態(tài)系統，對病蟲害一般采用生物防治

(4)此生態(tài)系統中有哪些途徑實現了能量的多級利用?_______          ___________，_______                ________。

Ⅱ、下圖是另一生態(tài)系統中碳循示意圖和表示該生態(tài)系統的能量金字塔

 (1)在圖甲表示的生態(tài)系統中，分解者是________ (用字母表示)，C—A表示的生理過程主要是___  _____ 。

(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是________。

(3)請將甲圖中相應字母填寫在乙圖相應的營養(yǎng)級中。

(4)若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統，農民下田拔草，防治害蟲，噴灑農藥。目的是___          _____。

(5)若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統，若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為____    ____。植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現了植被對________的競爭能力不斷增強。

Ⅲ、右圖是某個生態(tài)系統中的食物網簡圖，請據圖回答：

(1)若B生物種群總能量為7.1×109 kJ，A生物種群總能量為2.3×108 kJ，從理論上計算C儲存的總能量最少為________kJ。

(2)在該生態(tài)系統的能量流動過程中B生物種群的能量除了圖中所示的分配外，其余能量的去向還有____                              ____。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年海南省洋浦中學第一學期高二期末生物試卷 題型：綜合題

I、下圖是一個庭院生態(tài)工程示意圖，請分析回答：

(1)該生態(tài)系統中的非生物物質和能量主要包括_____        ___ 等(至少2種)。
(2)該圖中有食物鏈   條。該生態(tài)系統中處于第二營養(yǎng)級的生物有____      ____。
(3)下列關于生態(tài)農業(yè)的敘述不正確的是(    )

A．生態(tài)農業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好
B．生態(tài)農業(yè)比傳統農業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C．生態(tài)農業(yè)設汁的指導原則是能量的多級利用和物質的循環(huán)再生
D．生態(tài)農業(yè)屬于人工生態(tài)系統，對病蟲害一般采用生物防治
(4)此生態(tài)系統中有哪些途徑實現了能量的多級利用?_______         ___________，_______               ________。
Ⅱ、下圖是另一生態(tài)系統中碳循示意圖和表示該生態(tài)系統的能量金字塔

(1)在圖甲表示的生態(tài)系統中，分解者是________ (用字母表示)，C—A表示的生理過程主要是___ _____ 。
(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是________。
(3)請將甲圖中相應字母填寫在乙圖相應的營養(yǎng)級中。
(4)若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統，農民下田拔草，防治害蟲，噴灑農藥。目的是___         _____。
(5)若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統，若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為____   ____。植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現了植被對________的競爭能力不斷增強。
Ⅲ、右圖是某個生態(tài)系統中的食物網簡圖，請據圖回答：

(1)若B生物種群總能量為7.1×109 kJ，A生物種群總能量為2.3×108 kJ，從理論上計算C儲存的總能量最少為________kJ。
(2)在該生態(tài)系統的能量流動過程中B生物種群的能量除了圖中所示的分配外，其余能量的去向還有____                             ____。

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