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科目:高中生物 來源:上海市吳淞中學(xué)2011屆高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:071
下圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:[請?jiān)冢邸 。葜刑罹幪,橫線上填文字。]
(1)此圖表示植物細(xì)胞的模式圖,與動物細(xì)胞相比,此細(xì)胞不具有的細(xì)胞器是________。
(2)核孔的作用是________。
(3)與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是________(填編號);能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是________(填名稱)。
(4)與②的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ 。輄_______。
(5)細(xì)胞生命活動所需的能量大約有95%來自[ 。輄_______。該細(xì)胞器生理活動所發(fā)生的物質(zhì)變化可用下列反應(yīng)式表示:________。
(6)能增大細(xì)胞內(nèi)膜面積的細(xì)胞器是[ 。輄_______,膜的構(gòu)成成分主要是________。
(7)植物體內(nèi)的有機(jī)酸、生物堿等物質(zhì)主要存在于[ 。輄_______。
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科目:高中生物 來源:2010年山東省聊城二中高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(7分)下圖為人體組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①~④體液的名稱分別是:[①] ;[②] ;[③] ;[④] 。
(2)組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的氧從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的途徑是 (用標(biāo)號和箭頭表示)。
(3)②與③相比,③中不含有的成分主要是 。
(4)在一些病理?xiàng)l件下,內(nèi)環(huán)境中各成分的量可能發(fā)生變化。請列舉由于病理原因引起③增多的實(shí)例一項(xiàng) 。
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科目:高中生物 來源:2010年山東省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(7分)下圖為人體組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①~④體液的名稱分別是:[①] ;[②] ;[③] ;[④] 。
(2)組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的氧從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的途徑是 (用標(biāo)號和箭頭表示)。
(3)②與③相比,③中不含有的成分主要是 。
(4)在一些病理?xiàng)l件下,內(nèi)環(huán)境中各成分的量可能發(fā)生變化。請列舉由于病理原因引起③增多的實(shí)例一項(xiàng) 。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①~④體液的名稱分別是:[①] ;[②] ;[③] ;[④] 。
(2)組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的氧從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的途徑是 (用標(biāo)號和箭頭表示)。
(3)②與③相比,③中不含有的成分主要是 。
(4)在一些病理?xiàng)l件下,內(nèi)環(huán)境中各成分的量可能發(fā)生變化。請列舉由于病理原因引起③增多的實(shí)例一項(xiàng) 。
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