【題目】假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實驗小組用不同方法進行了實驗(如圖)。

(1)過程①的育種方法是____________,其原理是_________。

(2)過程②→③→④的育種方法是______,其原理是基因重組,基因型為aaB_的類型經(jīng)④后子代中aaBB所占比例是____。

(3)過程②→⑤的育種方法是____,過程⑤使用的試劑是____,它可作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成。

(4)過程②→⑥→⑦的育種方法是____,其原理是染色體變異,最大的優(yōu)點是________。

(5)地中海貧血癥患者具有明顯的區(qū)域特征,正常人(AA)易患瘧疾,而攜帶者(Aa)既不患貧血,又抗瘧疾,因此存活率明顯提高,這體現(xiàn)了變異的利與害取決于____。

(6)地中海貧血癥是基因突變造成的,為調(diào)查地中海貧血癥發(fā)病率,不正確的做法是____。

a.調(diào)查群體要足夠大

b.必須以家庭為單位逐個調(diào)查

c.要注意保護被調(diào)查人的隱私

d.不能在特定人群中調(diào)查,要隨機調(diào)查

【答案】 誘變育種 基因突變 雜交育種 1/2 多倍體育種 秋水仙素 單倍體育種 明顯縮短育種年限 生物生存的環(huán)境 種群發(fā)生了進化 b

【解析】試題分析:理清常見的誘變育種、雜交育種、單倍體育種、多倍體育種的過程、優(yōu)缺點及原理,梳理現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點和調(diào)查人類遺傳病的方法等相關(guān)的知識,由題意和從圖示中提取信息進行相關(guān)問題的解答。

(1) γ射線能誘發(fā)基因突變,所以過程的育種方法是誘變育種,其原理是基因突變。

(2) 過程②→③→④的育種方法是雜交育種,其原理是基因重組。在基因型為aaB_的類型中,aaBBaaBb的個體依次占1/3、2/3,經(jīng)后子代中aaBB所占比例是1/3aaBB+2/3×1/4aaBB=1/2。

(3) 過程②→⑤,控制每一對相對性狀的基因數(shù)目均增倍,據(jù)此可判斷該育種方法是多倍體育種,過程使用的試劑是秋水仙素,它作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成。

(4) 過程②→⑥→⑦的育種方法是單倍體育種,其原理是染色體變異,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限。

(5) 地中海貧血癥患者具有明顯的區(qū)域特征,正常人(AA)易患瘧疾,而攜帶者(Aa)既不患貧血,又抗瘧疾,因此存活率明顯提高,這體現(xiàn)了變異的利與害取決于生物生存的環(huán)境;生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,在瘧疾的選擇下,基因a的頻率增加,說明種群發(fā)生了進化。

(6) 調(diào)查地中海貧血癥發(fā)病率,應(yīng)在人群中隨機抽樣調(diào)查,調(diào)查的群體要足夠大,而且要注意保護被調(diào)查人的隱私, a 、c、d均正確,b錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在西葫蘆的子葉顏色遺傳中,己知黃色基因(Y)對綠色基因(y)為顯性,但在另一白色顯性基因(W)存在時,則基因Y和y都不能表達,F(xiàn)有基因型WwYy的個體自交,兩對等基因遵循自由組合定律,其后代表現(xiàn)型種類有幾種(

A.4種 B.2種 C.3種 D.1種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用人的胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測下列物質(zhì),不可能形成雜交分子的是( )

A.人胰島A細胞中的DNA B.人胰島A細胞中的mRNA

C.人胰島B細胞中的DNA D.人胰島B細胞中的mRNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 結(jié)腸息肉是一種遺傳病,控制這種遺傳病的遺傳信息存在于(

A.發(fā)生病變的細胞 B.體內(nèi)結(jié)腸細胞中

C.親本配子中 D.體內(nèi)的幾乎每個細胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)學(xué)研究中,下列方法與研究目的不相符的是

A. 給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線

B. 給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線

C. 用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群密度

D. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查達烏爾黃鼠的豐富度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生.對植物體的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。下列不屬于植物激素的是

A. 赤霉素 B. 細胞分裂素 C. 脫落酸 D. 2,4-D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是適宜環(huán)境中大豆光合作用過程的部分圖解,圖乙是某研究小組在15 ℃條件下以水稻為材料進行研究得到的實驗結(jié)果(光合作用的最適溫度為25 ℃,呼吸作用的最適溫度為30 ℃)。請回答相關(guān)問題。

(1)圖甲所示過程進行的場所是_______________;圖甲中A代表的物質(zhì)是______________,a代表_______________過程。若將該植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強光照、干燥的環(huán)境中,葉片將部分氣孔關(guān)閉,此時葉肉細胞內(nèi)物質(zhì)B的含量變化是___________(填“增加”、“不變”或“減少”)。

(2)由圖乙可知本實驗的目的是研究_____________________________________,圖乙中E點的含義是______________________________________。

(3)若將圖乙的實驗溫度升高10℃,則F點向__________(填“左”或“右”)側(cè)移動,呼吸速率曲線向______________(填“上”或“下”)移動。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)某一細胞正在進行減數(shù)分裂,其內(nèi)有44條常染色體和兩個同型的性染色體,正常情況下此細胞不可能是(

初級精母細胞 次級卵母細胞 次級精母細胞 卵細胞

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在煮過的和沒煮過的馬鈴薯片上分別滴幾滴過氧化氫。在馬鈴薯片X上出現(xiàn)泡沫,在馬鈴薯片Y上沒有泡沫,以下哪一項是正確的解釋?( )

A. 馬鈴薯片X是煮過的,因為過氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖

B. 馬鈴薯片X是煮過的,因為沒煮過的馬鈴薯片酶能使過氧化氫不起作用

C. 馬鈴薯片X是沒煮過的,因為過氧化氫分解馬鈴薯片中的酶

D. 馬鈴薯片X是沒煮過的,因為馬鈴薯中含有酶,促使過氧化氫的分解,但酶會在高溫中失活

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案