科目:高中生物 來源:設(shè)計必修三生物人教版 人教版 題型:071
生長素是最早被發(fā)現(xiàn)的植物激素,如果現(xiàn)代的科學(xué)家離開了先進的實驗儀器,還能不能像古人那樣在簡陋的條件下,進行科學(xué)實驗,得出科學(xué)結(jié)論呢?
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川米易中學(xué)高三12月月考理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
(22分)Ⅰ.下面是有關(guān)生物的調(diào)節(jié)圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中神經(jīng)信號在X處和Y處傳導(dǎo)(傳遞)的區(qū)別是:在X處以 ,在Y處以 ;在Y處給予某種藥物后,再在X處給予適宜的刺激,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Y(jié)處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給藥前相同,說明該藥物的作用機制最可能是抑制了 的功能;X處受到刺激時膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。
(2)如果圖1代表人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖,分泌物a代表某種激素,該激素可隨血液循環(huán)帶到垂體,并促進垂體分泌促進某腺體分泌激素b的激素。當(dāng)血液中的激素b含量增加到一定程度時,又會反過來抑制細胞甲的活動,則細胞甲是 細胞,激素b是 。
(3)研究發(fā)現(xiàn)在一定范圍內(nèi),生長素能促進棉纖維的產(chǎn)生,圖2為棉纖維將要從棉花胚珠上產(chǎn)生時,無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花(棉纖維既長又多)胚珠表皮細胞中生長素的含量,則圖中丙表示 棉花。進一步研究發(fā)現(xiàn)生長素作用于植物細胞的分子機制是促進細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程。請設(shè)計實驗驗證這種作用機制。
①實驗材料:培養(yǎng)液、普通棉花胚珠表皮細胞、適宜濃度生長素溶液、RNA測量裝置。
②該實驗的目的是: 。
③實驗思路:
第一步:取兩個培養(yǎng)瓶,編號為A、B,分別加入適量且等量的培養(yǎng)液普通棉花胚珠表皮細胞。
第二步:A瓶不做處理,B瓶加入 。
第三步:將A、B培養(yǎng)瓶放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間。
第四步:測定A、B培養(yǎng)瓶細胞中 的含量,做好記錄。
④實驗結(jié)論:略。 ⑤該實驗中的自變量是 。
Ⅱ. 正常人血漿PH為 ;抗體的作用機理: 。
現(xiàn)天氣已轉(zhuǎn)冷,米中學(xué)生起早床時常出現(xiàn)全身顫抖:寫出此反射弧: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
新年伊始,聯(lián)合國的報告稱2011年世界人口將破70億。
人口過快增長使人類消耗大量糧食及自然資源,同時也加劇了環(huán)境污染,地球不堪重負。
(1)海洋——生命的搖籃
①地球表面71%是海洋,海洋生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者主要是藻類,地球上最早出現(xiàn)的生產(chǎn)者是 ,正是它們首先為地球的無機環(huán)境提供了 ,為_____________型生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件,生物圈生機盎然。生物與無機環(huán)境在相互影響中的不斷發(fā)展屬于_______________。
②1979年,科學(xué)家在2500米深海,發(fā)現(xiàn)了“海底熱泉生態(tài)系統(tǒng)”,其溫度高達380℃,據(jù)此推測,海底熱泉生物細胞的DNA分子的結(jié)構(gòu)特點可能是 。該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者合成有機物的方式是 。
(2)海洋——“未來的糧倉”
在興起大規(guī)模海產(chǎn)養(yǎng)殖之前每年會由河流匯入一些城市生活污水,污染物隨海流迅速擴散稀釋,并被逐漸凈化,這體現(xiàn)了海洋生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的 能力。近年海產(chǎn)養(yǎng)殖餌料殘存污染海洋,在一定的氣候條件下,藻類大量繁殖,氧氣過度消耗,水生生物因缺氧而死亡,其尸體被微生物分解加劇氧氣消耗并產(chǎn)生有毒物質(zhì),污染進一步加劇。
①上述污染進一步加劇的過程屬于( )調(diào)節(jié)。( )是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。
A.負反饋調(diào)節(jié) B.正反饋調(diào)節(jié) C.激素調(diào)節(jié) D.負反饋和正反饋調(diào)節(jié)
目前,我國部分近海赤潮頻發(fā)的主要原因是 。
②近期“某蓄電池廠周邊土壤被鉛污染,致228名兒童血鉛超標(biāo)”聳人聽聞。近年已經(jīng)發(fā)現(xiàn)海產(chǎn)品被鉛污染的事例,用文字流程圖簡述土壤鉛污染致海產(chǎn)品鉛污染的途徑: 。
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