【題目】下圖表示一個(gè)某二倍體動(dòng)物細(xì)胞中染色體的行為變化。下列相關(guān)說法中,正確的是(

A.如果該細(xì)胞來(lái)自雌性動(dòng)物,則它最終產(chǎn)生的具有生理功能的卵細(xì)胞有兩種類型

B.如果該細(xì)胞來(lái)自雄性動(dòng)物,則它最終產(chǎn)生的精細(xì)胞有2種類型

C.該細(xì)胞一定發(fā)生了基因重組

D.基因Aa、Bb的分離將在細(xì)胞分裂的同一時(shí)間發(fā)生

【答案】C

【解析】

分析題圖:甲圖為同源染色體的配對(duì)、聯(lián)會(huì),為減數(shù)第一次分裂前期,含有兩個(gè)四分體,且發(fā)生交叉互換。

A、圖中同源染色體聯(lián)會(huì),可知該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂,該細(xì)胞是初級(jí)性母細(xì)胞。如果該細(xì)胞來(lái)自雌性動(dòng)物,則該細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞,它最終產(chǎn)生妁具有生理功能的卵細(xì)胞只有1個(gè),即一種類型,A錯(cuò)誤;

B、如果該細(xì)胞來(lái)自雄性動(dòng)物,則該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,由于該細(xì)胞中發(fā)生了交叉互換,該初級(jí)精母細(xì)胞能夠產(chǎn)生4種類型的精子,是ABab、 AbaB,B錯(cuò)誤;

C、圖中顯示攜帶Bb基因的同源染色體在 聯(lián)會(huì)時(shí)發(fā)生了非姐妹染色單體之間的交叉互換,這一變異屬于基因重組,C正確;

D、基因Aa的分離在減數(shù)第一次分裂的后期,基因Bb的分離可在減數(shù)第二次分裂的后期,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小型犬浣熊為樹棲動(dòng)物,屬于食肉類動(dòng)物,也吃無(wú)花果和植物花粉等,下圖為小型犬浣熊種群相關(guān)曲線,說法不正確的是

A. 如果對(duì)小型犬浣熊種群密度進(jìn)行調(diào)查,使用標(biāo)志重捕法比較適宜

B. 若曲線表示種群的增長(zhǎng)速率的變化,則小型犬浣熊種群數(shù)量在b~c時(shí)期不斷減小

C. 小型犬浣熊在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費(fèi)者,最低處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 若曲線表示死亡率與出生率之差(死亡率-出生率)的變化,則小型犬浣熊的種群密度在a~b時(shí)期不斷減小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為紫色百合某條染色體上的M基因示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,具有多樣性

B. DNA分子中—條鏈的相鄰脫氧核苷酸依靠磷酸二酯鍵相連接

C. M基因的特異性由基因基本骨架的結(jié)構(gòu)與長(zhǎng)度決定

D. M基因不一定在百合所有細(xì)胞中部表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列示意圖正確的是( 。

A.體液之間的關(guān)系示意圖

B. 體液免疫示意圖

C.血糖平衡的激素調(diào)節(jié)示意圖

D.生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組用二倍體水稻進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

請(qǐng)回答下列問題:

(l)可根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:控制甲組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是否遵循基因的自由組合定律?請(qǐng)說明理由?_____ 。

(2)可根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:控制乙組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于____(填“一對(duì)”或“兩對(duì)”)同源染色體上,請(qǐng)說明理由? ________________。

(3)若用甲組的Fl植株與窄葉抗病植株雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為_________

(4)若用甲組F2中寬葉不抗病植株與窄葉抗病植株雜交,后代的寬葉不抗病雙雜合子占全部植株的比例為____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組研究低鉀脅迫對(duì)水稻苗期生長(zhǎng)的影響時(shí),以耐低鉀基因型水稻N18N19為實(shí) 驗(yàn)組。普通水稻N27為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將長(zhǎng)勢(shì)一致的上述幼苗移栽到K+濃度為低鉀(K0)和正常鉀(K1) 2個(gè)水平的溶液中進(jìn)行培養(yǎng),并測(cè)定幼苗體內(nèi)各種激素含量,結(jié)果如圖所示。下列推斷或敘述錯(cuò)誤的是(

A. 實(shí)驗(yàn)中各基因型水稻的ABA含量均為正常鉀條件下低于低鉀條件下

B. 耐低鉀水稻對(duì)低鉀脅迫的反應(yīng)可能是吸收、運(yùn)輸鉀能力強(qiáng)或鉀利用率高

C. 低鉀脅迫下耐低鉀水稻植株中IAA,ZRGA1含量都顯著低于N27

D. 水稻耐低鉀與其植物激素水平或激素間比例有關(guān),進(jìn)而影響其生理過程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】硅藻對(duì)藍(lán)光和綠光具有出色的捕獲能力,這與其葉綠體中光合色素有關(guān);卮鹣铝袉栴}:

(1)硅藻與藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)方面最本質(zhì)的區(qū)別是:_____________________________________;在顯微鏡下觀察到硅藻大多偏紅色,因而其大量繁殖容易形成“赤潮”,試用所學(xué)知識(shí)分析,硅藻偏紅色的可能原因是:________________________________________。

(2)某人制備了三組含有不同18O百分比的碳酸氫鹽(提供二氧化碳)和水,在密閉條件下,并供給光照射的硅藻培養(yǎng)物,分析氧產(chǎn)生的情況,結(jié)果如圖所示:

①上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________________________。

②請(qǐng)用同位素標(biāo)記法另外設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證上述結(jié)論:__________________。(僅寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲和圖乙反映物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩類方式。下列敘述正確的是( 。

A. 依據(jù)物質(zhì)濃度梯度,只要順濃度梯度的運(yùn)輸就是圖甲類型中的自由擴(kuò)散

B. 依據(jù)是否需要載體蛋白,需要載體蛋白的運(yùn)輸就是圖甲類型中的協(xié)助擴(kuò)散

C. 依據(jù)跨膜的層數(shù),圖乙方式的跨膜層數(shù)為0層

D. 抑制細(xì)胞呼吸,對(duì)圖甲所示類型無(wú)影響,而對(duì)圖乙類型有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】反應(yīng)物A生成產(chǎn)物P的化學(xué)反應(yīng)在無(wú)催化(無(wú)催化劑)和有酶催化條件下的能量變化過程如圖甲所示,酶活性與溫度的關(guān)系如圖乙所示,下列有關(guān)酶的敘述不正確的是

A. 圖甲中ab段表示酶催化該反應(yīng)時(shí)降低的活化能

B. 圖甲可證明酶具有高效性

C. 酶活性是指酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率

D. 根據(jù)圖乙可知不同的溫度條件下酶的活性可能相同

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