某植物組織最初培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，后來轉(zhuǎn)入含15N的培養(yǎng)基中，細(xì)胞分裂n次后(n>3)，分析該組織，發(fā)現(xiàn)一條染色體中一條染色單體的兩條脫氧核苷 酸鏈中都含有15N。預(yù)測另一條染色單體中有幾條鏈含有15N
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D．2條或1條
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）玉米和小麥在適宜條件下光照一段時間后，將葉橫切片用碘液染色，在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細(xì)胞被染色，小麥葉片的                 被染成                ，被染色的原因是                       。由此可知，玉米屬于        植物，小麥屬于       植物。當(dāng)用碘液對某一植物光照后的葉橫切片染色時，卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推知：從光合作用角度來說，該植物具有                   植物的特點(diǎn)，其光合作用固定CO2形成的最初化合物有               種，即             。

（2）若采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)制備人工種子、繁殖種苗，其過程可簡述為如下5個步驟：

      

上述過程中脫分化發(fā)生在第          步驟，此過程受到        和      等兩植物激素的影響。再分化發(fā)生在第             步驟。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

為了證明低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體加倍。某研究小組同學(xué)用蠶豆（2N= 12）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。請回答問題：

   （1）實(shí)驗(yàn)原理：進(jìn)行正常有絲分裂的植物分生組織細(xì)胞，在有絲分裂         期，染色體的          分裂，子染色體在紡錘絲的作用下            ，最終被平均分配到子細(xì)胞中去。用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個子纓胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。

   （2）材料用具：蠶豆種子、培養(yǎng)鰓、濾紙、燒杯、鑷子、剪刀、滴管、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、冰箱、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液，體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.0t g/mL的龍膽紫溶液。

   （3）方法步驟：

第一步：將培養(yǎng)好的根尖教人冰箱（4℃）誘導(dǎo)培養(yǎng)36小時。

第二步：臨時裝片的髑作：

①剪取根尖2~3毫米，立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，室溫下      3~5分鐘后取出。

②將酥軟的根尖取出，放入盛有清水的玻璃皿中         約10分鐘，此步驟的目的是              。

③把根尖效進(jìn)盛宥質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0lg/mL的龍膽紫溶液的玻璃皿中，    3—5分鐘。

④制片（略）。

第三步：觀察：先在       下找到分生區(qū)細(xì)胞，視野中既有正常的二倍體繼胞，也有染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞。

   （4）這些蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞          （可能／不可能）出現(xiàn)三倍體細(xì)胞。最初的多       倍體細(xì)胞形成過程中          （有／無）完整的細(xì)胞周期。

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