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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.處于圖1AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變,D點(diǎn)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的二倍
B.圖2中甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1
C.圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段,甲細(xì)胞處于DE段
D.圖2中乙細(xì)胞發(fā)生基因重組,分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體
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科目:高中生物 來源:2011屆山東省寧陽一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
果蠅中,已知基因B和b分別決定灰身和黑身,基因H和h分別決定后胸正常和后胸異常,基因W和w分別決定紅眼和白眼。下圖1表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因組成,圖2表示某個(gè)果蠅精細(xì)胞的染色體組成。請分析回答下列問題。
(1)若要設(shè)計(jì)一組雜交實(shí)驗(yàn),通過觀察子代果蠅的眼色即可直接判斷子代果蠅的性別,應(yīng)選擇基因型為_____________作母本,基因型為____________作父本。
(2)如果只考慮圖1所示果蠅中的B(b)、W(w)基因,則該果蠅產(chǎn)生的配子基因型分別為 ,讓該果蠅與雜合灰身紅眼的異性個(gè)體雜交,所產(chǎn)生的雄性后代中,灰身與黑身的數(shù)量比是 ,紅眼和白眼的數(shù)量比是 。
(3)如果考慮圖1所示的各對基因,讓該果蠅進(jìn)行測交,得到黑身、后胸正常、白眼雌果蠅的幾率是 。
(4)圖2所示的是一個(gè)異常的精細(xì)胞,造成這種異常的原因是,在該精細(xì)胞形成過程中,
。請?jiān)谥付ǖ奈恢茫▓D3處)繪出與該精細(xì)胞來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞的另一個(gè)精細(xì)胞的染色體組成。
(5)在下圖坐標(biāo)系中畫出表示圖1所示果蠅正常減數(shù)分裂過程中“細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)與DNA數(shù)比例的變化”曲線圖。
(6)20世紀(jì)初,摩爾根等人證明了果蠅的白眼基因位于圖中所示的染色體上,后來,有人發(fā)現(xiàn),形成果蠅紅眼的直接原因是紅色色素的形成,形成紅色色素需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng),而每一反應(yīng)各需要一種酶,這些酶分別由相應(yīng)的基因編碼。該實(shí)例表明,基因控制生物性狀的方式之一是 ,而且基因與性狀也并不都是一一的對應(yīng)關(guān)系,也可能是 。
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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省高三考前輔導(dǎo)(生物) 題型:綜合題
下圖1表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。圖2表示某單基因遺傳病的一個(gè)家系,其中Ⅰ—4為純合子。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是 。
(2)染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期,這是因?yàn)?u> 。
(3)在調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí),常選取圖1中的 病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查時(shí)需要保證① 。② 。
(4)若圖2所示疾病在人群中的發(fā)病率為9%,則Ⅱ—8與一表現(xiàn)型正常男性結(jié)婚后生下患病男孩的幾率是 。懷孕后為避免生下有此遺傳病的小孩,科學(xué)合理的優(yōu)生措施是 。
(5)若Ⅱ—6和Ⅱ—7已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì),則要判斷Ⅲ—9與該家庭的關(guān)系,可比較Ⅲ—9與 的線粒體DNA序列。
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科目:高中生物 來源:2012屆四川省高二3月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖甲表示某DNA片段遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程;下圖乙為基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,表示遺傳信息表達(dá)過程的是 (填字母),a過程所需的酶有_____________、______________,圖中①→⑤含有核糖的是________________(填數(shù)字)。
(2)若在圖甲②中AUG后插入三個(gè)核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸(AUG)后多一個(gè)氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化,由此證明 。
(3)圖乙中,合成ε2的直接模板是________________,場所是____________________。
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