【題目】在無(wú)催化劑條件和有酶條件（溫度、pH最適）下，反應(yīng)物A生成產(chǎn)物P所需能量的變化過(guò)程如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該圖能體現(xiàn)酶的催化具有高效性

B.該反應(yīng)為放能反應(yīng)

C.若改變酶促條件，則b在縱軸上將向下移動(dòng)

D.若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀會(huì)發(fā)生改變

【答案】B

【解析】

1.酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，加快化學(xué)反應(yīng)達(dá)到平衡點(diǎn)的速度，酶本身不能為化學(xué)反應(yīng)提供能量，也不能參與化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不會(huì)發(fā)生改變。

2.分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能。

3.分析曲線圖可知：在沒有催化劑時(shí)，反應(yīng)物M要達(dá)到活化態(tài)需要能量為ac，在有酶催化時(shí)需要活化能為bc。所以ab段代表的意思是：ab段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生酶所降低的活化能，也就是說(shuō)酶降低的活化能是ab。

A、與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶具有高效性，該圖只能體現(xiàn)酶具有高效性，A錯(cuò)誤；

B、由曲線圖中產(chǎn)物N終態(tài)可以看出，該反應(yīng)過(guò)程有能量的釋放，B正確；

C、曲線圖是酶在最適條件下的曲線，因此改變酶促條件，酶促反應(yīng)速率下降，則b在縱軸上將向上移動(dòng)，C錯(cuò)誤；

D、若僅增加底物M的量，則圖中曲線的原有形狀均不變，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 紅細(xì)胞在①中流動(dòng)

B. 圖中①②③④中二氧化碳含量最低的是③

C. 圖中②構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境

D. 圖中①中含有激素和血漿蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖①、④兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析中錯(cuò)誤的是：

A. 圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有2個(gè)突觸

B. 如果B受刺激時(shí)C興奮，A和B同時(shí)受刺激時(shí)C不興奮，則A釋放的是抑制性遞質(zhì)

C. ②處給予一個(gè)刺激，其膜外電位將由正變?yōu)樨?fù)

D. 如刺激③點(diǎn)，電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA和染色體數(shù)的變化曲線示意圖，其中A～D時(shí)期為分裂間期。下列分折不正確的是

A.細(xì)胞在B～C時(shí)期發(fā)生染色體復(fù)制，染色體數(shù)不增加

B.處于D～E時(shí)期的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的核仁逐漸解體

C.姐妹染色單體彼此分離使染色體數(shù)在F～G時(shí)期加倍

D.處于G～H時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)的染色單體數(shù)是處于E～F時(shí)期的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值

B. 圖一可以得出酶具有高效性

C. 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限

D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在不同條件下，酶的催化反應(yīng)速率（或生成物量）的變化。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A．圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系

B．圖②虛線表示增加底物濃度，其他條件不變時(shí)，生成物量變化的示意曲線

C．若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

D．圖③表示在反應(yīng)開始后的一段時(shí)間內(nèi)，反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示兩種細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，圖丙是圖乙中a的放大示意圖。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時(shí)進(jìn)行的是圖__________（填“甲”或“乙”）所示細(xì)胞。

（2）轉(zhuǎn)錄過(guò)程可以準(zhǔn)確地把DNA的遺傳信息傳遞給mRNA，轉(zhuǎn)錄開始時(shí)，DNA分子中的_________斷裂。要編碼具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)與密碼子有關(guān)，密碼子是指__________，圖甲、乙所示細(xì)胞共用一套遺傳密碼，說(shuō)明__________________。

（3）核糖體和mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成__________個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)，攜帶多肽的tRNA__________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）先后占據(jù)核糖體的不同的tRNA結(jié)合位點(diǎn)。一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，這些核糖體形成的肽鏈?zhǔn)窍嗤�，原因�?/span>____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞處于分裂不同時(shí)期的圖像。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲細(xì)胞不可能代表胰島B細(xì)胞

B. 乙細(xì)胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體

C. 丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞

D. 丁細(xì)胞不會(huì)發(fā)生A和a、B和b這兩對(duì)等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖ac為細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征。下列敘述正確的是( 　)

A. 若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，則a.c只能是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有的核酸，則a.c一定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示細(xì)胞器中含有色素，則a.c不可能是葉綠體和液泡

D. 若b表示磷脂，a.c肯定不是核糖體和中心體

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