有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是 ( )
①低溫誘導(dǎo)染色體加倍 ②觀察線粒體 ③觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 ④葉綠體色素的提取和分離 ⑤模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系
A.只有①需要對細(xì)胞染色 B. ①④⑤不需要用顯微鏡
C.只有②需要活體材料 D.①③⑤需要有對照或?qū)Ρ?/p>
D
【解析】
試題分析:低溫誘導(dǎo)染色體加倍需要對細(xì)胞染色,需要用顯微鏡,正常的二倍體細(xì)胞和發(fā)生染色體加倍的細(xì)胞進(jìn)行對比,在制作裝片解離時(shí)細(xì)胞死亡。觀察線粒體需用健那綠將線粒體染成藍(lán)綠色,線粒體能在健那綠染液中維持活性數(shù)小時(shí),通過染色,可以在高倍顯微鏡下觀察線粒體的形態(tài)和分布,此實(shí)驗(yàn)無對比。觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原需要選用活的紫色洋蔥鱗片葉外表皮做實(shí)驗(yàn)材料,該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了自身對照,低倍鏡下觀察到的正常狀態(tài)的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為對照組,此實(shí)驗(yàn)不需要染色。葉綠體色素的提取和分離不需要染色,不需要用顯微鏡,不需要活體材料,實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)四條色素帶可以進(jìn)行相互對照。模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系從瓊脂塊的顏色變化可知NaOH擴(kuò)散的深度,需要制備三塊邊長分別為3cm、2cm、1cm的正方體進(jìn)行對比,不需要用顯微鏡,也不需要活體材料。
考點(diǎn):本題考查所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,意在考查考生掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二第二次(6月)月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
A.在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將解離、漂洗、染色的洋蔥根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察。 |
B.在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中,剪取誘導(dǎo)處理的根尖,立即放入解離液中解離,然后漂洗、染色、制片。 |
C.觀察線粒體,用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞,效果較佳 |
D.選紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),觀察不到染色體 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北正定中學(xué)高三上期第四次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )
A.在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將解離、漂洗、染色的洋蔥根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察。
B.在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中,剪取誘導(dǎo)處理的根尖,立即放入解離液中解離,然后漂洗、染色、制片。
C.觀察線粒體,用新鮮的蘚類葉代替口腔上皮細(xì)胞,效果較佳
D.選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),觀察不到染色體
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三第一學(xué)段考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
A.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會(huì)更明顯
B.用甲基綠試劑和吡羅紅試劑對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C.葉綠體提取和分離實(shí)驗(yàn)中,層析分離后得到四條色素帶,其中呈藍(lán)綠色的是葉綠素b
D.鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是
①低溫誘導(dǎo)染色體加倍②觀察線粒體③觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
④葉綠體色素的提取和分離⑤模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系
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