下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的一項是(    )

A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株

D.細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株

 

B

花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種的一項基礎技術,其基本原理就是組織培養(yǎng);蚬こ膛嘤瓜x棉的過程中,把目的基因?qū)胧荏w細胞后,要誘導其分裂、分化,最后發(fā)育為一個植物體,必須經(jīng)過組織培養(yǎng)才能實現(xiàn)。細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株的過程中,對融合的雜種細胞,也必須經(jīng)過組織培養(yǎng)才能形成雜種植株?梢姡M織培養(yǎng)是生物工程中的基礎技術手段。而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株,沒有利用到組織培養(yǎng)技術。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的一項是(    )                    

A.花藥的離體培養(yǎng)得到單倍體植株 

B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C.基因工程培育抗蟲棉植株       

D.細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株

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科目:高中生物 來源:2010年福建省高二下學期期中考試生物卷 題型:選擇題

下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的一項是(    )

A.花藥的離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B.細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株

C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株

D.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的一項是(    )

A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株

D.細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株

 

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科目:高中生物 來源:2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型:單選題

下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的一項是(   )

A.花藥的離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株
C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株
D.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

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