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科目:高中生物 來源:2009年甘肅省河西五市二十校高三第一次聯(lián)考生物試卷人教版 人教版 題型:013
下圖表示土壤中微生物為植物提供氮的過程,圖中1、2、3分別代表相關(guān)物質(zhì),下列說法正確的是
A.①是N2、③是NH3,A代表的細(xì)菌異化作用方式可能是需氧型
B.①是NH3、②是NH4+,固氮菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
C.②是NH3、③是NO3-,A代表的細(xì)菌以土壤中的有機(jī)物為碳源
D.②是NH3、③是NO3-,在實驗室培養(yǎng)固氮菌均可用二氧化碳為碳源的無氮培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示土壤中微生物為植物提供氮的過程,圖中①、②、③分別代表相關(guān)物質(zhì),下列說法正確的是 ( )
A.①是N2、③是NH3,A代表的細(xì)菌異化作用方式可能是需氧型
B.①是NH3、②是,固氮菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
C.②是NH3、③是,A代表的細(xì)菌以土壤中的有機(jī)物為碳源
D.②是NH3、③是,在實驗室培養(yǎng)固氮菌均可用二氧化碳為碳源的無氮培養(yǎng)基。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示土壤中微生物為植物提供氮的過程,圖中l(wèi)、2、3分別代表相關(guān)物質(zhì),下列說法正確的是
A.①是N2、③是NH3,A代表的細(xì)菌異化作用方式可能是需氧型
B.①是NH3、②是NO-3,固氮菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬丁消費(fèi)者
C.②是NH3、③是NO-3,A代表的細(xì)菌以土壤中的有機(jī)物為碳源
D.②是NH3、③是NO-3、在實驗室培養(yǎng)固氮菌均可用二氧化碳為碳源的無氮培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來源: 題型:
(1)“聞著臭,吃著香”的臭豆腐馳名中外,其制作過程中所用的微生物主要是____________________,臭豆腐表面往往有一層致密的皮,這層皮實際上是微生物的____________________,它對人體是無害的,在_____________________的協(xié)同作用下,豆腐就轉(zhuǎn)變成了風(fēng)味獨(dú)特的腐乳。
(2)欲從土壤中分離出能高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌,可在培養(yǎng)基中加入__________制成選擇培養(yǎng)基進(jìn)行分離;若想對初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計數(shù),可采用的接種方法是_____________________。
(3)Taq細(xì)菌1966年被發(fā)現(xiàn)于美國黃石國家公園,它的發(fā)現(xiàn)促成了PCR技術(shù)的自動化,這是因為它為PCR技術(shù)提供了__________________________________________,這說明在尋找目的菌時要根據(jù)它對生存環(huán)境的要求去尋找,實驗室中微生物的篩選,也應(yīng)用了同樣的原理,即人為提供目的菌生長的條件,實驗室培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基一般都含____________________(至少答出3種)等主要營養(yǎng)物質(zhì)。
(4)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是________________________________,其中對培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用的方法是__________________________________________。
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