【題目】下列關(guān)于基因文庫(kù)的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.cDNA文庫(kù)中的基因有啟動(dòng)子

B.一種生物的cDNA文庫(kù)只有一種

C.cDNA文庫(kù)中只含有某種生物的部分基因

D.基因組文庫(kù)的基因都可以在物種間進(jìn)行基因交流

【答案】C

【解析】

1、基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)。其中基因組文庫(kù)包含某種生物所有的基因，而部分基因文庫(kù)只包含某種生物的部分基因，如：cDNA文庫(kù)。
2、以mRNA為模板，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄酶催化，在體外反轉(zhuǎn)錄成cDNA，與適當(dāng)?shù)妮d體（常用噬菌體或質(zhì)粒載體）連接后轉(zhuǎn)化受體菌，則每個(gè)細(xì)菌含有一段cDNA，并能繁殖擴(kuò)增，這樣包含著細(xì)胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合稱為該組織細(xì)胞的cDNA文庫(kù)。

A、cDNA文庫(kù)中的基因都沒(méi)有啟動(dòng)子，只包含基因中的外顯子，A錯(cuò)誤；
B、由于cDNA文庫(kù)中只含有某種生物的部分基因，因此該種基因文庫(kù)可能有多種，而基因組文庫(kù)中含有某種生物的全部基因，因此只有一種，B錯(cuò)誤；
C、cDNA文庫(kù)中只含有某種生物的部分基因，C正確；
D、基因組文庫(kù)中只有部分基因可以在物種間交流，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)的說(shuō)法中，合乎倫理道德的是（ ）

A.通過(guò)基因編輯設(shè)計(jì)能天然抵抗艾滋病的嬰兒

B.利用基因篩查選擇婚姻對(duì)象

C.利用基因身份證準(zhǔn)確預(yù)測(cè)、預(yù)防和治療各種疾病

D.運(yùn)用試管嬰兒技術(shù)解決不孕問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員為研究遮蔭對(duì)沙漠地區(qū)某植物葉形態(tài)和光合參數(shù)的影響，取該植物若干株分為兩組，實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行遮蔭（60%自然光）處理兩個(gè)月（遮蔭馴化），對(duì)照組一直處于自然光下，其它培養(yǎng)條件均相同。兩個(gè)月后回到自然條件下測(cè)定的各參數(shù)見(jiàn)下表。

組別

呼吸速率（molCO2m-2s-1）

最大凈光合速率（molCO2m-2s-1）

氣孔導(dǎo)度mmolm-2s-1

水分利用率molCO2mol-1H2O

葉綠素含量

mgg-1

實(shí)驗(yàn)組

2．39

19．12

320

73．6

2．2

對(duì)照組

3．43

17．60

240

80．0

1．9

（1）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有____。

（2）由表可知，實(shí)驗(yàn)組的水分利用率低于對(duì)照組，是由于____從而使蒸騰速率加快。由此推測(cè)，經(jīng)馴化后的植株重新回到沙漠環(huán)境中，對(duì)干旱的適應(yīng)能力將____（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

（3）遮蔭后植株的最大真光合速率并沒(méi)有降低，據(jù)表推測(cè)該植株可能是通過(guò)____來(lái)適應(yīng)弱光環(huán)境。

（4）促進(jìn)根系的生長(zhǎng)有利于使植物適應(yīng)沙漠環(huán)境。在“探究促進(jìn)插條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度”的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)與對(duì)照組（蒸餾水組）相比，實(shí)驗(yàn)組隨生長(zhǎng)素類似物濃度的增加，生根效果越來(lái)越差，則無(wú)法確定最適濃度；若要確定最適濃度，還需要做的事情是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA重組技術(shù)基本工具的敘述，正確的是（ ）

A.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中的一種顆粒狀的細(xì)胞器

B.限制酶將一個(gè)線形DNA分子切成兩個(gè)片段需破壞兩個(gè)磷酸二酯鍵

C.DNA連接酶能將目的基因與質(zhì)粒黏性末端的堿基隨機(jī)黏合

D.質(zhì)粒上的目的基因必須整合到受體細(xì)胞的DNA上才能不被分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員從羊的早期胚胎中取出部分細(xì)胞作為人乳蛋白基因的受體細(xì)胞，導(dǎo)入目的基因后，將受體細(xì)胞移植回胚胎，然后將胚胎移植至受體子宮，孕育出一頭小羊。下列敘述正確的是（ ）

A.可選擇內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞作為受體細(xì)胞

B.該小羊的乳腺細(xì)胞中均含有人乳蛋白基因

C.小羊的肌肉細(xì)胞里可能有人乳蛋白基因和人乳蛋白

D.不經(jīng)胚胎移植，亦可在體外將受體細(xì)胞培育成個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不正確的是（ ）

A.大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性

B.細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件

C.通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

D.通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的敘述，不正確的是（ ）

A.體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植

B.乙醇能激活受體細(xì)胞使其完成分裂和發(fā)育過(guò)程

C.MⅡ期卵母細(xì)胞核與第一極體靠近可一并吸出

D.重組胚胎的DNA與供體細(xì)胞核的DNA相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家把從小鼠胚胎干細(xì)胞中分離獲得的4個(gè)基因通過(guò)病毒導(dǎo)入已分化的小鼠成熟細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)成熟細(xì)胞返回到了未成熟的干細(xì)胞狀態(tài)。這種干細(xì)胞(iPS細(xì)胞)又能在不同條件下分化形成神經(jīng)細(xì)胞等多種細(xì)胞。下列敘述不正確的是（ ）

A.此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中病毒發(fā)揮了載體的功能

B.此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

C.分化形成的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行遺傳信息的表達(dá)

D.iPS細(xì)胞分化形成的多種細(xì)胞所含核基因不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菌根真菌與植物的根系生活在一起形成菌根。其中，菌根真菌R（R菌）幫助植物甲從土壤中吸收N、P等營(yíng)養(yǎng)，R菌只能以脂肪酸為能源物質(zhì)，但其自身不能合成脂肪酸，所需脂肪酸由與其共同生活的植物甲提供。下列對(duì)這兩種生物的敘述，錯(cuò)誤的是

A.植物甲與R菌存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.植物甲為R菌提供能源物質(zhì)

C.R菌與植物甲代謝類型不同D.植物甲與R菌共同（協(xié)同）進(jìn)化

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