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科目:高中生物 來源: 題型:
圖1表示下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程,A~D代表激素,①~④表示過程。據(jù)圖回答。
(1)下丘腦在維持人體水和電解質(zhì)平衡中起重要作用。圖1中激素A的名稱是______。
(2)饑餓狀態(tài)下,導(dǎo)致血糖升高的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程是:低血糖刺激下丘腦,一方面引起____________的反射性興奮,并由神經(jīng)調(diào)節(jié)肝臟的代謝;另一方面經(jīng)由__________,促進(jìn)____________和胰島α細(xì)胞分泌激素B和C,以協(xié)同升血糖。
(3)給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結(jié)果如圖2。
1)開始時的30min內(nèi),血糖上升的直接原因主要是小腸腔中的葡萄糖通過_______方式被吸收入血液。30 min后,在較高濃度____________的調(diào)節(jié)下,肝細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過程____________(填圖1中的數(shù)字序號)顯著加強(qiáng),使血糖恢復(fù)正常。
2)圖2表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量兩方面的差異分別是_____________________。這一事實(shí)說明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率低,肥胖是導(dǎo)致_________的危險因素。
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科目:高中生物 來源: 題型:
圖1表示下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程,A~D代表激素,①~④表示過程。據(jù)圖回答。
(1)下丘腦在維持人體水和電解質(zhì)平衡中起重要作用。圖1中激素A的名稱是______。
(2)饑餓狀態(tài)下,導(dǎo)致血糖升高的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程是:低血糖刺激下丘腦,一方面引起____________的反射性興奮,并由神經(jīng)調(diào)節(jié)肝臟的代謝;另一方面經(jīng)由__________,促進(jìn)____________和胰島α細(xì)胞分泌激素B和C,以協(xié)同升血糖。
(3)給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結(jié)果如圖2。
1)開始時的30min內(nèi),血糖上升的直接原因主要是小腸腔中的葡萄糖通過_______方式被吸收入血液。30 min后,在較高濃度____________的調(diào)節(jié)下,肝細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過程____________(填圖1中的數(shù)字序號)顯著加強(qiáng),使血糖恢復(fù)正常。
2)圖2表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量兩方面的差異分別是_____________________。這一事實(shí)說明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率低,肥胖是導(dǎo)致_________的危險因素。
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科目:高中生物 來源:2010年山東省實(shí)驗中學(xué)高三第三次診斷性測試(理綜生物部分) 題型:綜合題
Ⅰ.圖1表示下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程,A~D代表激素,①~④表示過程。據(jù)圖回答。
(1) 下丘腦在維持人體水和電解質(zhì)平衡中起重要作用。圖1中激素A的名稱是 。
(2) 饑餓狀態(tài)下,導(dǎo)致血糖升高的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程是:低血糖刺激下丘腦,一方面引起____________的反射性興奮,并由神經(jīng)調(diào)節(jié)肝臟的代謝;另一方面經(jīng)由交感神經(jīng),促進(jìn)____________和胰島a細(xì)胞分泌激素B和C,以協(xié)同升高血糖。
(3)給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結(jié)果如圖2所示。
開始時的30min內(nèi),血糖上升的直接原因主要是小腸腔中的葡萄糖通過 方式被吸收入血液。30 min后,在較高濃度 的調(diào)節(jié)下,肝細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過程_______(填圖1中的數(shù)字序號)顯著加強(qiáng),使血糖恢復(fù)正常。
②由圖2可以看出肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率非常低,肥胖者患糖尿病的原因最可能是
。
Ⅱ.為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
(1)在上述實(shí)驗中設(shè)置A瓶,可證明
(2)將A瓶分別與其余的裝置比較,可以得出哪些結(jié)論?
(3)現(xiàn)在研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗條件下,甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響,請從下列所給實(shí)驗材料及器具中選出所需的并設(shè)計實(shí)驗。
供選實(shí)驗材料及器具:大白鼠若干只、甲狀腺激素、生理鹽水、普通飼料、注射器
實(shí)驗步驟:①
②
③
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖,甲為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖。圖乙為給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度的結(jié)果。分析回答:
(1)圖甲中,“生物效應(yīng)”中涉及到的細(xì)胞器有 。
(2)胰島素降血糖的生物效應(yīng)除圖示過程外,還表現(xiàn)在促進(jìn) ,抑制 。
(3)圖乙表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化,相同點(diǎn)是: ,不同點(diǎn)是: 。這一事實(shí)說明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率 , 是導(dǎo)致糖尿病的危險因素。
(4)Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)圖甲中激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是 。
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科目:高中生物 來源:2010年山東省高三第三次診斷性測試(理綜生物部分) 題型:綜合題
Ⅰ.圖1表示下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程,A~D代表激素,①~④表示過程。據(jù)圖回答。
(1) 下丘腦在維持人體水和電解質(zhì)平衡中起重要作用。圖1中激素A的名稱是 。
(2) 饑餓狀態(tài)下,導(dǎo)致血糖升高的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程是:低血糖刺激下丘腦,一方面引起____________的反射性興奮,并由神經(jīng)調(diào)節(jié)肝臟的代謝;另一方面經(jīng)由交感神經(jīng),促進(jìn)____________和胰島a細(xì)胞分泌激素B和C,以協(xié)同升高血糖。
(3)給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結(jié)果如圖2所示。
開始時的30min內(nèi),血糖上升的直接原因主要是小腸腔中的葡萄糖通過 方式被吸收入血液。30 min后,在較高濃度 的調(diào)節(jié)下,肝細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過程_______(填圖1中的數(shù)字序號)顯著加強(qiáng),使血糖恢復(fù)正常。
②由圖2可以看出肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率非常低,肥胖者患糖尿病的原因最可能是
。
Ⅱ.為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
(1)在上述實(shí)驗中設(shè)置A瓶,可證明
(2)將A瓶分別與其余的裝置比較,可以得出哪些結(jié)論?
(3)現(xiàn)在研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗條件下,甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響,請從下列所給實(shí)驗材料及器具中選出所需的并設(shè)計實(shí)驗。
供選實(shí)驗材料及器具:大白鼠若干只、甲狀腺激素、生理鹽水、普通飼料、注射器
實(shí)驗步驟:①
②
③
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