下圖為定量測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置,水槽內(nèi)注有清水,倒轉(zhuǎn)的量筒內(nèi)也充滿了清水。
實(shí)驗(yàn)一:
①制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液,制作大小相同的圓形小濾紙片若干;
②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡吸收后取出,并貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁上(如圖A所示);
③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液(如圖A所示),并安裝好裝置;
④將反應(yīng)小室上下旋轉(zhuǎn)180度,使濾紙片與H2O2溶液接觸,呈圖B所示狀態(tài);
⑤每隔30s讀取并記錄一次量筒中水面的刻度,連續(xù)進(jìn)行5min。
試驗(yàn)二
除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改為2片外,其它均與實(shí)驗(yàn)一相同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是:探究 與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。
(2)如果上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)果無(wú)明顯差異,則需如何進(jìn)行改進(jìn)?
。
⑶如果根據(jù)實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了下圖所示的曲線。那么實(shí)驗(yàn)二的大致曲線應(yīng)該是怎么樣的?請(qǐng)?jiān)谙聢D中添畫(huà)該曲線。
(4)如果要利用上述實(shí)驗(yàn)的試劑、材料、裝置等研究溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,則與上述實(shí)驗(yàn)相比,不同的做法是:
①在各次實(shí)驗(yàn)中,清水的溫度不同(如0℃、30℃、100℃等);
②
③
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省九江一中高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為定量測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置,水槽內(nèi)注有清水,倒轉(zhuǎn)的量筒內(nèi)也充滿了清水。
實(shí)驗(yàn)一:
①制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液,制作大小相同的圓形小濾紙片若干;
②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡吸收后取出,并貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁上(如圖A所示);
③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液(如圖A所示),并安裝好裝置;
④將反應(yīng)小室上下旋轉(zhuǎn)180度,使濾紙片與H2O2溶液接觸,呈圖B所示狀態(tài);
⑤每隔30s讀取并記錄一次量筒中水面的刻度,連續(xù)進(jìn)行5min。
試驗(yàn)二
除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改為2片外,其它均與實(shí)驗(yàn)一相同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是:探究 與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。
(2)如果上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)果無(wú)明顯差異,則需如何進(jìn)行改進(jìn)?
。
⑶如果根據(jù)實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了右圖所示的曲線。
那么實(shí)驗(yàn)二的大致曲線應(yīng)該是怎么樣的?請(qǐng)?jiān)谙聢D中添
畫(huà)該曲線。
(4)如果要利用上述實(shí)驗(yàn)的試劑、材料、裝置等研究溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,則與上述實(shí)驗(yàn)相比,不同的做法是:
①在各次實(shí)驗(yàn)中,清水的溫度不同(如0℃、30℃、100℃等);
②
③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖為定量測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置,水槽內(nèi)注有清水,倒轉(zhuǎn)的量筒內(nèi)也充滿了清水。
實(shí)驗(yàn)一:
①制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液,制作大小相同的圓形小濾紙片若干;
②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡吸收后取出,并貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁上(如圖A所示);
③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液(如圖A所示),并安裝好裝置;
④將反應(yīng)小室上下旋轉(zhuǎn)180度,使濾紙片與H2O2溶液接觸,呈圖B所示狀態(tài);
⑤每隔30s讀取并記錄一次量筒中水面的刻度,連續(xù)進(jìn)行5min。
試驗(yàn)二
除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改為2片外,其它均與實(shí)驗(yàn)一相同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是:探究 與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。
(2)如果上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)果無(wú)明顯差異,則需如何進(jìn)行改進(jìn)?
。
⑶如果根據(jù)實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了下圖所示的曲線。那么實(shí)驗(yàn)二的大致曲線應(yīng)該是怎么樣的?請(qǐng)?jiān)谙聢D中添畫(huà)該曲線。
(4)如果要利用上述實(shí)驗(yàn)的試劑、材料、裝置等研究溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,則與上述實(shí)驗(yàn)相比,不同的做法是:
①在各次實(shí)驗(yàn)中,清水的溫度不同(如0℃、30℃、100℃等);
②
③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省高一上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖為定量測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置,水槽內(nèi)注有清水,倒轉(zhuǎn)的量筒內(nèi)也充滿了清水。
實(shí)驗(yàn)一:
①制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液,制作大小相同的圓形小濾紙片若干;
②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡吸收后取出,并貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁上(如圖A所示);
③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液(如圖A所示),并安裝好裝置;
④將反應(yīng)小室上下旋轉(zhuǎn)180度,使濾紙片與H2O2溶液接觸,呈圖B所示狀態(tài);
⑤每隔30s讀取并記錄一次量筒中水面的刻度,連續(xù)進(jìn)行5min。
試驗(yàn)二
除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改為2片外,其它均與實(shí)驗(yàn)一相同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是:探究 與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。
(2)如果上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)果無(wú)明顯差異,則需如何進(jìn)行改進(jìn)?
。
⑶如果根據(jù)實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了下圖所示的曲線。那么實(shí)驗(yàn)二的大致曲線應(yīng)該是怎么樣的?請(qǐng)?jiān)谙聢D中添畫(huà)該曲線。
(4)如果要利用上述實(shí)驗(yàn)的試劑、材料、裝置等研究溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,則與上述實(shí)驗(yàn)相比,不同的做法是:
①在各次實(shí)驗(yàn)中,清水的溫度不同(如0℃、30℃、100℃等);
②
③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為定量測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置,水槽內(nèi)注有清水,倒轉(zhuǎn)的量筒內(nèi)也充滿了清水。
實(shí)驗(yàn)一:
①制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液,制作大小相同的圓形小濾紙片若干;
②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡吸收后取出,并貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁上(如圖A所示);
③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液(如圖A所示),并安裝好裝置;
④將反應(yīng)小室上下旋轉(zhuǎn)180度,使濾紙片與H2O2溶液接觸,呈圖B所示狀態(tài);
⑤每隔30s讀取并記錄一次量筒中水面的刻度,連續(xù)進(jìn)行5min。
試驗(yàn)二
除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改為2片外,其它均與實(shí)驗(yàn)一相同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是:探究 與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。
(2)如果上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)果無(wú)明顯差異,則需如何進(jìn)行改進(jìn)?
。
⑶如果根據(jù)實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了右圖所示的曲線。
那么實(shí)驗(yàn)二的大致曲線應(yīng)該是怎么樣的?請(qǐng)?jiān)谙聢D中添
畫(huà)該曲線。
(4)如果要利用上述實(shí)驗(yàn)的試劑、材料、裝置等研究溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,則與上述實(shí)驗(yàn)相比,不同的做法是:
①在各次實(shí)驗(yàn)中,清水的溫度不同(如0℃、30℃、100℃等); www..com
②
③
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com