下圖代表HIV在人體細(xì)胞內(nèi)增殖過程。相關(guān)說法正確的是

A．HIV由DNA、RNA和蛋白質(zhì)組成

B．遺傳學(xué)上將圖中的④、③和②等過程分別稱為逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄和翻譯

C. 上圖代表的人體細(xì)胞可由骨髓中的造血干細(xì)胞分化而來

D．圖示細(xì)胞為HIV的增殖提供了核糖核苷酸、脫氧核苷酸和逆轉(zhuǎn)錄酶等物質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖代表人體免疫的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)分別寫出下列細(xì)胞的名稱：細(xì)胞Ⅰ          ；細(xì)胞Ⅱ           ；細(xì)胞Ⅲ            。
(2)圖中T細(xì)胞在過程②中分泌的免疫活性物質(zhì)是            。
(3)抗體的化學(xué)本質(zhì)是____   ____，其首先在上述       細(xì)胞（填具體細(xì)胞名稱）中         上合成，經(jīng)加工后再分泌。
(4)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因發(fā)生__         _而脫落。
(5)該免疫屬于特異性免疫的        免疫。艾滋病是由HIV引起的， HIV主要攻擊人體的        細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二上學(xué)期期中生物試卷 題型：綜合題

（12分）人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”。分析下圖，回答問題：

 

 

 

 

（1）寫出有關(guān)序號(hào)或字母代表的生理過程或結(jié)構(gòu)：①                、②              、A                        、D                         

    （2）圖中促甲狀腺激素的分泌量的多少受到               和              兩種信

        息分子的調(diào)節(jié)。如果血液中甲狀腺激素含量過多時(shí)，A含量的變化趨勢(shì)是         ， 

        可見，甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)存在著                調(diào)節(jié)機(jī)制。

    （3）在體內(nèi)刺激如                   和外界環(huán)境刺激如                 的作用 

        下，C過程會(huì)增強(qiáng)，以維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。

    （4）HIV侵入人體后，主要攻擊        細(xì)胞，艾滋病病人由于免疫功能喪失，惡性腫

         瘤的發(fā)病率會(huì)大大升高，由此說明免疫系統(tǒng)還具有                 功能。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：0103 模擬題 題型：單選題

下圖代表HIV在人體細(xì)胞內(nèi)增殖過程。相關(guān)說法正確的是
[     ]
A．HIV由DNA、RNA和蛋白質(zhì)組成
B．遺傳學(xué)上將圖中的④、③和②等過程分別稱為復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
C．上圖代表的人體細(xì)胞可由骨髓中的造血干細(xì)胞分化而來
D．圖示細(xì)胞為HIV的增殖提供了核糖核苷酸、脫氧核苷酸和逆轉(zhuǎn)錄酶等物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖代表HIV在人體細(xì)胞內(nèi)增殖過程。相關(guān)說法正確的是（   ）

A．HIV由DNA、RNA和蛋白質(zhì)組成

B．遺傳學(xué)上將圖中的④、③和②等過程分別稱為復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

C. 上圖代表的人體細(xì)胞可由骨髓中的造血干細(xì)胞分化而來

D．圖示細(xì)胞為HIV的增殖提供了核糖核苷酸、脫氧核苷酸和逆轉(zhuǎn)錄酶等物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案