【題目】本題為光合作用和呼吸作用的易混易錯題組，主要針對學生對光合作用和呼吸作用的過程、反應物和產(chǎn)物易混淆的問題）。下圖甲表示某綠色植物在一定條件下測得的該植物的光照強度與光合作用強度的關系；圖乙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關系的曲線。請分析回答：

（1）圖甲中的a點表示 。在光照強度大于 klx時，植物才

會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在D點之后，影響光合作用的主要因素是 。

（2）若圖甲曲線表示植物在25℃時光照強度與光合作用強度的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，

將溫度提高到30℃，理論上分析C點如何變化？

（3）由圖乙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是 點，光合速率與呼吸速

率相等的點是 ，j點與e點相比，植物體內(nèi)有機物含量發(fā)生的變化是 。

【答案】

（1）在光照強度為零時，植物只進行呼吸作用 2 二氧化碳濃度、溫度

（2）右移

（3）h f、h 減少

【解析】

（1）圖甲中的a點表示在光照強度為零時，植物只進行呼吸作用。在光照強度大于2 klx時，植物才

會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在D點之后，影響光合作用的主要因素是二氧化碳濃度、溫度。

（2）C點時光合速率等于呼吸速率，當溫度提高到30℃時，呼吸作用增強，光合作用減弱，要想光合速率等于呼吸速率，只有增大光照強度，因而C點右移．

（3）縱軸表示的是溫室中二氧化碳的量，光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此二氧化碳量最少是就是氧氣積累最多時．j點與e點相比二氧化碳量升高，即有機物分解的多，有機物含量減少．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物．某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品．請回答下列問題：

（1）②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入 作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基 （A．影響；B．不影響）細菌的數(shù)量，如果要測定②中活細菌數(shù)量，常采用 法．

（2）④為對照，微生物在④中不生長，在⑤中生長，④的培養(yǎng)基與⑤的培養(yǎng)基最主要的區(qū)別是 ；使用 法可以在⑥上獲得單菌落．

（3）采用固體平板培養(yǎng)細菌時為什么進行倒置培養(yǎng)？

（4）如何比較不同菌株降解苯酚能力的大��？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（括號內(nèi)填標號，橫線上填名稱）：

（1）甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細胞器為[ ] ，與甲圖細胞相比，乙圖細胞中不具有的細胞器是[ ] 。

（2）夏季白天甲圖細胞能進行下列各項生命活動中的 。（填入編號）

①光合作用 ②細胞呼吸 ③細胞增殖 ④滲透吸水

（3）已知小麥根尖的細胞間隙中含有某種功能蛋白質(zhì)，它是由核基因控制合成的。若把有關基因通過基因工程導入大腸桿菌內(nèi)，也指導合成了相應的蛋白質(zhì)，但此蛋白質(zhì)不具備正常的功能，可能的原因是 。

（4）用3H標記的胸腺嘧啶處理根尖，一段時間內(nèi)檢測放射性，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，這是因為_______________________________________。

（5）取小麥根尖，經(jīng)解離、染色后制成臨時裝片，在其分生區(qū)細胞中看不到被明顯染成深色的染色體，其原因最可能是 ，實驗用的醋酸洋紅液pH 7（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答：

（1）此圖為特異性免疫中的_____ ___免疫過程。

（2）請寫出下列標號的細胞名稱：① ② ③ ④

（3）④能合成并分泌一種免疫活性物質(zhì)________，其化學本質(zhì)為 ，在合成和分泌的過程中參與的細胞器有_________、__________、__________、_________。

（4）一段時間過后，當同種抗原再次侵入機體刺激⑤時，⑤就會迅速增殖并分化形成大量的 （填標號），產(chǎn)生二次免疫，該過程特點是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為生物體的新陳代謝示意圖，下列描述錯誤的是

A. 過程①ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生

B. 過程②中提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）

C. 過程③發(fā)生在生物體的活細胞中

D. 過程④為活躍的化學能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸（SA）在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進行了如下表所示的實驗。

組別

第1-3天

第4-9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達量

B

？

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達量

（1）設計實驗時，應該遵循的是____________。

①所選幼苗長勢相同 ②幼苗進行隨機分組

③每組均用一株幼苗作為實驗料 ④重復進行實驗

（2）實驗中A組為____________組，B組葉面應噴灑____________。檢測光合速率之前，應____________（填“誘導氣孔開放”、“誘導氣孔關閉”或“不做處理”），以使結(jié)果更科學準確。

（3）G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮催化作用，推測這種酶參與了光合作用中C3的____________過程。

（4）實驗檢測結(jié)果如右圖。

①檢測結(jié)果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率____________，但提前外施SA可明顯減輕____________的影響。

②G基因表達量檢測結(jié)果表明，SA的上述作用機理之一可能是____________光合作用相關的酶的合成以達到適應不良條件脅迫的能力。

（5）該實驗的目的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，被稱“鉆石級”肉用綿羊�？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示，請據(jù)圖回答問題：

（1）此過程用到的生物技術(shù)有 （答出兩個即可得分）。

（2）為了獲得更多的卵母細胞，需用 對雌性杜泊羊進行處理。進行體外受精前，需將卵母細胞培養(yǎng)到 期；精子需進行 處理。受精時防止多精入卵的兩道屏障分別是 和 。

（3）生產(chǎn)上常用 期的胚胎進行胚胎移植，移植的胚胎在受體綿陽體內(nèi)存活的生理基礎是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2N= 20）是遺傳學研究的常用材料，決定玉米籽粒有色（C）和無色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自8號染色體的片段（如圖）�？茖W家利用玉米染色體的特殊性進行了如圖所示的研究。下列說法正確的是（ ）

A．圖中結(jié)構(gòu)異常的染色體的變異來源屬于基因重組

B．玉米基因組計劃需要測定11條染色體上的DNA的堿基序列

C．圖中所示的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在染色體可發(fā)生聯(lián)會

D．若圖中所示的親本雜交，F(xiàn)1有四種表現(xiàn)型且出現(xiàn)了表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)的個體，說明親代初級精母細胞發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組設計了如圖l所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分析：

（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行，一定要將裝置放在適宜溫度和有________的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，但一段時間后又恢復到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力，其基礎是______________________________。

（2） 圖2的甲→丁中碳的流動形式是 ，乙和丙的關系為__________________________。

（3）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是________（用格式“××→××”表示）。

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