(12分)下圖一表示某基因型為AaBb的雄性動(dòng)物(2N=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系;圖二表示該生物的部分細(xì)胞分裂圖像;圖三表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量隨時(shí)間的變化曲線。
請(qǐng)分析回答:
(1)圖一中a、b、c柱表示DNA的是 ;圖二中甲所示細(xì)胞的名稱是 。
(2)圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是 ,這種變化相當(dāng)于圖二中 變化過(guò)程,此過(guò)程發(fā)生在圖三曲線中的 段中。
(3)圖二甲中組妹染色單體的相同位點(diǎn)上基因?yàn)锳和a,形成這一現(xiàn)象的可能原因是 ,此細(xì)胞繼續(xù)分裂,A和a的分離是否遵循分離定律? 。甲細(xì)胞分裂完成,形成配子的基因型為 。
(4)圖二乙、丙所示時(shí)期分別處于圖三中 和 段中,丙細(xì)胞中含有 對(duì)同源染色體、 個(gè)染色體組。
(1)c 次級(jí)精母細(xì)胞 (2)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體彼此分離 乙→丙 CD
(3)基因突變或交叉互換 不遵循 aB、AB (4)BC DE 4 4
【解析】
試題分析:據(jù)圖分析:(1)圖一中II時(shí)期a:b:c=1:2:2,說(shuō)明a代表染色體,b和c代表DNA和染色單體,由于b在有的時(shí)期為0,故b代表單體,c代表DNA,因?yàn)镈NA不可能為0。圖二甲細(xì)胞無(wú)同源染色體,為次級(jí)精母細(xì)胞。(2)圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化,代表染色體數(shù)目暫時(shí)增倍,染色單體消失,這時(shí)DNA數(shù)和染色體數(shù)是體細(xì)胞的2倍,為有絲分裂后期,故這時(shí)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體彼此分離。相當(dāng)于圖二中乙(有絲分裂中期)→丙(有絲分裂后期),相當(dāng)于圖三曲線CD段(每條染色體從含2個(gè)DNA下降為只含1個(gè)DNA)。(3)正常情況下,1對(duì)染色單體上的基因是一樣的,因?yàn)槭窃诜至验g期DNA復(fù)制而來(lái),不一樣,可能發(fā)生基因突變,產(chǎn)生等位基因;或者發(fā)生交叉互換產(chǎn)生的。由于A和a基因是位于1對(duì)染色單體上,不是位于1對(duì)同源染色體上,故它們的分離不遵循基因分離定律。形成配子的基因型為aB、AB。(4)圖二乙是有絲分裂中期,1條染色體含2條單體和2個(gè)DNA,處于圖三的BC段,圖二丙是有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體彼此分離,每條染色體從含2個(gè)DNA下降為只含1個(gè)DNA,對(duì)應(yīng)圖三的CD段。丙細(xì)胞細(xì)胞兩極各有2對(duì)同源染色體,2個(gè)染色體組,故丙細(xì)胞共有4對(duì)同源染色體,4個(gè)染色體組。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力;圖形曲線轉(zhuǎn)換能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高一級(jí)生物試卷 題型:綜合題
細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ),下面根據(jù)學(xué)過(guò)的細(xì)胞分裂知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
(一)、圖A、B、C是正在進(jìn)行分裂的某種動(dòng)物細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖 是正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,此時(shí)染色體與DNA分子的數(shù)目之比是______ 。
(2)圖_____的細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體。
(3)圖_____ 是正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞。
(二)、下圖分別表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(1表示的染色體是X染色體)及配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 圖A細(xì)胞名稱為____________,圖B表示減數(shù)分裂過(guò)程中 變化的圖象。
(2)寫出該生物可以產(chǎn)生的配子的基因組成_________ 、_________、___________、__________;
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆寧夏高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下圖一表示某基因型為AaBb的雄性動(dòng)物(2N=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系;圖二表示該生物的部分細(xì)胞分裂圖像;圖三表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量隨時(shí)間的變化曲線。
請(qǐng)分析回答:
(1)圖一中a、b、c柱表示DNA的是 ;圖二中甲所示細(xì)胞的名稱是 。
(2)圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是 ,這種變化相當(dāng)于圖二中 變化過(guò)程,此過(guò)程發(fā)生在圖三曲線中的 段中。
(3)圖二甲中組妹染色單體的相同位點(diǎn)上基因?yàn)锳和a,形成這一現(xiàn)象的可能原因是 ,此細(xì)胞繼續(xù)分裂,A和a的分離是否遵循分離定律? 。甲細(xì)胞分裂完成,形成配子的基因型為 。
(4)圖二乙、丙所示時(shí)期分別處于圖三中 和 段中,丙細(xì)胞中含有 對(duì)同源染色體、 個(gè)染色體組。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高一級(jí)生物試卷 題型:綜合題
細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ),下面根據(jù)學(xué)過(guò)的細(xì)胞分裂知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
(一)、圖A、B、C是正在進(jìn)行分裂的某種動(dòng)物細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖 是正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,此時(shí)染色體與DNA分子的數(shù)目之比是______ 。
(2)圖_____ 的細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體。
(3)圖_____ 是正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞。
(二)、下圖分別表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(1表示的染色體是X染色體)及配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 圖A細(xì)胞名稱為____________,圖B表示減數(shù)分裂過(guò)程中 變化的圖象。
(2)寫出該生物可以產(chǎn)生的配子的基因組成_________ 、_________、___________、__________;
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖分別表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(·和表示著絲點(diǎn),1表示的染色體是X染色體)及配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A細(xì)胞名稱為____________,該細(xì)胞中含同源染色體_________對(duì),1表示X染色體,則2和3叫做____________。
(2)寫出該生物可以產(chǎn)生的配子的基因組成________、________、_______、________。
(3)如果該生物進(jìn)行測(cè)交,另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是下圖中的_______________。
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