【題目】下列變異現(xiàn)象中屬于基因突變的是

A．非同源染色體的自由組合

B．21-三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條

C．果蠅紅眼變白眼

D．花藥離體培養(yǎng)后長成的植株

【答案】C

【解析】非同源染色體的自由組合屬于基因重組，A錯誤；21-三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條屬于染色體數(shù)目變異，B錯誤；果蠅的白眼是由基因突變引起的，C正確；花藥離體培養(yǎng)后長成的植株為單倍體植株，屬于染色體數(shù)目變異，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，其葉片暗反應中C3和C5微摩爾濃度的變化趨勢如圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中物質A是__________(填“C3”或“C5”)。

（2）在CO2濃度為1%的環(huán)境中，物質B的濃度比A的低，原因是______________________________。將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后，物質B濃度升高的原因是________________________。

（3）若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，暗反應中C3和C5濃度達到穩(wěn)定時，物質A的濃度將比B的__________(填“低”或“高”)。

（4）CO2濃度為0.003%時，該植物光合速率最大時所需要的光照強度比CO2濃度為1%時的________(填“低”或“高”)，其原因是_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量,N點后02的吸收量大于C02釋放量，據(jù)圖分析以下判斷正確的是

A. M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時無氧呼吸的強度最低

B. 該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質

C. N點時，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸

D. 0點時，該器官產生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體基因突變的敘述中，不正確的是

A. 基因突變是生物變異的根本來源

B. 基因突變可由物理、化學或生物因素誘發(fā)

C. 發(fā)生在DNA中的突變一定導致基因結構上的改變

D. 發(fā)生在植物體的基因突變，可通過無性繁殖傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列有關說法正確的是

A. 甲圖所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

C. 乙圖所示過程叫做轉錄，轉錄產物的作用一定是作為甲圖中的模板

D. 甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞和動物細胞內共有的糖是（ ）
A.萄糖和核糖
B.麥芽糖和乳糖
C.纖維素和蔗糖
D.糖元和淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生物興趣小組設計的測量一盆陽生植物光合速率的密閉實驗裝置．現(xiàn)有三套完全相同的裝置，同時將生理狀況一致的三盆陽生植物作如表所示處理，并記錄相關數(shù)據(jù)．已知氧傳感器用于測量裝置內氧氣的含量，回答以下問題：

裝置

培養(yǎng)條件

刻度尺讀數(shù)

數(shù)據(jù)顯示屏讀數(shù)

開始時

2小時后

開始時

2小時后

a

適宜光照，25℃

0

M

E

P

b

自然環(huán)境

0

H

E

1

c

黑暗、25℃

0

N

E

Q


（1）裝置中CO2緩沖液作用是 ．
（2）裝置a的液滴（填“向左移”“向右移”或“不移動”），測量數(shù)據(jù)可反映出植物在適宜光照、25℃條件下的的大�。挥绊懷b置b光合速率的外界因素有；裝置c液滴（填“向左移”“向右移”或“不移動”），可用于測定植物在25℃條件下的 ．
（3）利用a、c兩套裝置測量數(shù)據(jù)（字母）表示呼吸強度 ， 凈光合強度 ， 總光合強度 ．
（4）假設呼吸作用不受溫度影響，利用該裝置探究溫度對該盆植物光合速率的影響時，無關變量主要是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用的碳原子，這種碳原子的轉移途徑是

A．二氧化碳→葉綠素→ADP

B．二氧化碳→葉綠體→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖類

D．二氧化碳→三碳化合物→糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將胃液的pH從10降低至2的過程中，胃液中胃蛋白酶的活性的變化是（ ）
A.一直上升
B.沒有變化
C.先降后升
D.先升后降

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