(2007鄭州模擬)植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié),下面是有關植物激素的知識及實驗研究,請根據(jù)有關信息分別回答下列問題:
植物激素對植物的生長發(fā)育具有顯著調節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的,下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
(1)植物體內(nèi)除了上述四種激素外,還有________,其作用是促進植物果實的成熟。
(2)比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量,同時從細胞學基礎來分析植物的生長,說明生長素和赤霉素主要通過促進________而促進生長,細胞分裂素主要通過促進________而促進生長。
(3)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素,科學家通過進一步分析研究得知:脫落酸有抑制核酸、蛋白質的合成并提高核酸酶的活性,從而促進核酸的降解,使葉片衰老,而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解,抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作保鮮劑。
請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
①實驗原理:葉綠素逐漸喪失是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此可通過________________________來證明。
②實驗步驟:
第一步:選取________葉片若干片平均分為兩組,分別標記為甲、乙;
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素,乙組葉片________________________:
第三步:________________________。
③實驗結果預測及結論:________________________________________。
答案: (1)乙烯 (2)細胞的伸長 細胞的分裂 (3)用細胞分裂素來處理離體的葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間實驗步驟: 第一步:同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的 第二步:在相同時間、相同大小、相同位置涂上蒸餾水 第三步:記錄兩葉片失綠變黃時間 實驗結果預測及結論: 結果預測:甲葉片未涂抹細胞分裂素的部位失綠變黃時間與乙葉片失綠變黃的時間相同,而涂抹細胞分裂素的部位能長時間保持鮮綠。結論:細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用 解析:本題考查運用生物學知識驗證簡單生物學事實并對實驗現(xiàn)象和實驗結果進行解釋分析和處理的能力,同時也對確定變量、做出假設和預期、設計可行性方案等能力進行了考查,是一道綜合性較強的試題。 (1) 植物體內(nèi)含有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等五大類激素。乙烯的作用是促進植物果實的成熟。(2)在莖尖和伸長莖中生長素和赤霉素含量較高,而細胞分裂素幾乎沒有,再結合莖尖和伸長莖的功能及生長素產(chǎn)生的部位等知識可知,生長素和赤霉素主要通過促進細胞的伸長而促進生長,細胞分裂素主要通過促進細胞的分裂而促進生長。(3)本題的實驗目的是:證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用,并結合實驗目的給出了實驗原理的提示:葉綠素逐漸喪失是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此可通過控制變量(細胞分裂素的有無)和觀察因變量(葉片失綠所需時間)來觀察細胞分裂素對葉片衰老的作用。在實驗設計時,應注意單一變量原則和對照原則。 |
科目:高中生物 來源: 題型:013
(2007鄭州模擬)果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀,基因位于常染色體上,將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交,全部為灰身,讓自由交配得到,將的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身和黑身果蠅的比例為
[ ]
A.1:1 |
B.2:1 |
C.3:1 |
D.8:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:022
(2007鄭州模擬)在進行《觀察植物細胞有絲分裂》實驗中,甲~戊五位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下:
甲觀察到的實驗結果是________,乙觀察到的實驗結果是________,丙觀察到的實驗結果是________。(請從下列序號選擇)
A.染色體未著上顏色,無法看清
B.細胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見
D.染色體著色很淺,模糊不清
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科目:高中生物 來源: 題型:071
(2007鄭州模擬)為了測定不同水稻品種耐鹽性(在不同濃度鹽溶液中的生長狀況),某同學進行了實驗探究,試完成下列問題:
(1)該同學先配制了幾種不同濃度的NaCl溶液,利用下圖所示裝置,在適宜溫度等條件下培養(yǎng)A、B兩種水稻種子(各組實驗條件下均培養(yǎng)500粒水稻種子,潮濕棉花是指經(jīng)相應濃度NaCl溶液浸潤過的棉花,實驗中一直保持濕潤),一周后統(tǒng)計各組實驗中發(fā)芽種子數(shù)量;若該同學通過研究獲得了如下表記錄的結果:
①表格中利用濃度為0的NaCl溶液處理兩種類型種子,其目的是________。
②兩種水稻種子耐鹽性強弱表現(xiàn)為________。
(2)由于酸雨(雨水的pH<5.6)現(xiàn)象在某地區(qū)比較普遍,因此該同學還希望探究A、B兩種水稻的耐酸性強弱。請幫助完成。
實驗目的:略
可供選擇使用的實驗材料與用具:pH計、燒杯、滴管、量筒、培養(yǎng)皿、濾紙、溶液、NaOH溶液、蒸餾水、子粒飽滿的水稻種子若干粒,恒溫培養(yǎng)箱等。
主要實驗步驟:
第一步:______________________________________________________。
第二步:_______________________________________________________
_____________________________________________________________。
第三步:______________________________________________________。
結果預測及結論:_____________________________________________
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