“程序性細胞死亡”學說認為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細胞會正常地走向死亡。下列不屬于這種細胞死亡現(xiàn)象的是

(　　)

①癌細胞的擴散　②蝌蚪發(fā)育成為青蛙的過程中尾部消失了�、奂闹骷毎虿《镜膹椭�、釋放而消亡　④花冠在傳粉后凋謝

A．①② 　　　　　　 B．①③

C．②④ 　　　　　　 D．③④

 

B

 

程序性細胞死亡，是細胞在個體發(fā)育中的正常死亡，對生物的生長、發(fā)育等具有積極的意義，而題中①③過程不屬于細胞正常死亡。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：中學教材全解　高中生物　必修1－分子與細胞（配人教版） 人教版新課標 題型：071

根據(jù)下述材料，結合所學知識，回答問題。

2002年，諾貝爾生理學或醫(yī)學獎分別授予了英國科學家西德尼·布倫納、美國科學家羅伯特·霍維茨和英國科學家約翰·蘇爾斯頓，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)律�！俺绦蛐约毎劳觥笔羌毎环N生理性、主動性的“自覺自殺”行為，這些細胞死得很有規(guī)律，似乎是按編好了的“程序”進行的，猶如秋天片片落葉的凋落，所以這種細胞死亡又稱為“細胞凋亡”。在生物的個體發(fā)育過程中，細胞不但要恰當?shù)禺a(chǎn)生，而且也要恰當?shù)厮劳觥?/P>

(1)

以下說法中，錯誤的是

[　　]

A．

在人體發(fā)育成熟之前的階段，總體來說細胞誕生的多，死亡的少

B．

發(fā)育成熟后，人體內細胞的誕生和死亡處于一個動態(tài)平衡階段

C．

該死亡的細胞沒有死亡是機體抗性強的表現(xiàn)

D．

“程序性細胞死亡”是基因調控的結果

(2)

細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象。下列屬于衰老細胞特征的是

A．

細胞內水分減少

B．

細胞呼吸速率增強

C．

細胞的物質運輸能力下降

D．

細胞內酶的活性降低

(3)

人在胚胎發(fā)育的初期具有尾，但在胚胎發(fā)育的后期已失去尾；在蝌蚪發(fā)育形成青蛙的過程中，尾也逐漸消失。從細胞水平看，這是由于________。

(4)

在健康的機體中，細胞的生生死死總是處于一個動態(tài)的平衡當中。例如，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致________，引發(fā)癌癥；如果受到________的攻擊，使不該死亡的________細胞過多地死亡，就會破壞人體的免疫力，導致艾滋病。

(5)

后來科學家研究發(fā)現(xiàn)，控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類，一是控制細胞死亡的基因，另一類是啟動或促進細胞死亡的基因。兩類基因相互作用共同控制著細胞的正常死亡。你認為研究“細胞的程序性死亡”的機制對于治療癌癥有何意義？

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科目：高中生物 來源： 題型：043

根據(jù)下述材料，結合所學知識，回答問題：

2002年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎分別授予了英國科學家悉尼·布雷內、美國科學家羅伯特·霍維次和英國科學家約翰·蘇爾斯頓，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則。“程序性細胞死亡”是細胞一種生理性、主動性的自覺“自殺”行為，這些細胞死得很有規(guī)律，似乎是按編好了的“程序”進行的。猶如秋天片片落葉的凋落，所以這種細胞死亡又稱為“細胞凋亡”。在生物的個體發(fā)育過程中，細胞不但要恰當?shù)禺a(chǎn)生，而且也要恰當?shù)厮劳觥?/P>

（1）以下說法錯誤的是

[　　]

A．在人體發(fā)育成熟之前的階段，總體來說細胞誕生的多，死亡的少

B．發(fā)育成熟后，人體內細胞的誕生和死亡處于一個動態(tài)平衡階段

C．該死亡的細胞沒有死亡是機體抗性強的表現(xiàn)

D．“程序性的細胞死亡”是基因調控的結果

（2）細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象。下列屬于衰老細胞特征的是

[　　]

A．細胞內水分減少
B．細胞呼吸速率增強
C．細胞的物質運輸能力下降
D．細胞內酶的活性降低

（3）人在胚胎發(fā)育的初期具有尾，但有胚胎發(fā)育的后期已失去尾；在蝌蚪發(fā)育形成青蛙的過程中，尾也逐漸消失。從細胞水平看，這是由于________________________。

（4）在健康的機體中，細胞的生生死死總是處于一個動態(tài)的平衡當中。例如，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致______，形成癌癥；如果受到_____的攻擊，使不該死亡的___細胞過多地死亡，就會破壞人體的免疫力，導致艾滋病。

（5）后來科學家研究發(fā)現(xiàn)，控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類，一是控制細胞死亡的基因，另一類是啟動或促進細胞死亡的基因。兩類基因相互作用共同控制著細胞的正常死亡。你認為研究“細胞的程序性死亡”的機制對于治療癌癥有何意義?

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科目：高中生物 來源： 題型：071

根據(jù)下述材料，結合所學知識，完成下列問題：?

　　 2002年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎分別授予了英國科學家悉尼·布雷內、美國科學家羅伯特·霍維茨和英國科學家約翰·蘇爾斯頓，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則，“程序性細胞死亡”是細胞的一種生理性、主動性的自覺“自殺”行為，這些細胞死得很有規(guī)律，似乎是按編好了的“程序”進行的。猶如秋天片片落葉的凋落，所以這種細胞死亡又稱為“細胞凋亡”。在生物的個體發(fā)育過程中，細胞不但要恰當?shù)禺a(chǎn)生，而且也要恰當?shù)厮劳觥?

（1）以下說法錯誤的是　　　　 。?

A.在人體發(fā)育成熟之前的階段，總體來說細胞誕生的多，死亡的少?

B.發(fā)育成熟后，人體內細胞的誕生和死亡處于一個動態(tài)平衡階段?

C.該死亡的細胞沒有死亡是機體抗性強的表現(xiàn)?

D.“程序性的細胞死亡”是基因調控的結果?

（2）細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象。下列屬于衰老細胞特征的是　　　　 。

A.細胞內水分減少?

B.細胞呼吸速率增強?

C.細胞的物質運輸能力下降?

D.細胞內酶的活性降低?

（3）人在胚胎發(fā)育的初期具有尾，但在胚胎發(fā)育的后期已失去尾；在蝌蚪發(fā)育形成青蛙的過程中，尾也逐漸消失。從細胞水平看，這是由于　　　　　　　　　　　　　　。

（4）在健康的機體中，細胞的生生死死總是處于一個動態(tài)的平衡當中。例如，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致　　 ，形成癌癥；如果受到　　 的攻擊，使不該死亡的_________細胞過多地死亡，就會破壞人體的免疫力，導致艾滋病。?

（5）后來科學家研究發(fā)現(xiàn)，控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類，一是控制細胞死亡的基因，另一類是啟動或促進細胞死亡的基因。兩類基因相互作用共同控制著細胞的正常死亡。你認為研究“細胞的程序性死亡”的機制對于治療癌癥有何意義？????????

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下述材料，結合所學知識，完成下列問題：

2002年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎分別授予了英國科學家悉尼·布雷內、美國科學家羅伯特·霍維茨和英國科學家約翰·蘇爾斯頓，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則，“程序性細胞死亡”是細胞的一種生理性、主動性的自覺“自殺”行為，這些細胞死得很有規(guī)律，似乎是按編好了的“程序”進行的。猶如秋天片片落葉的凋落，所以這種細胞死亡又稱為“細胞凋亡”。在生物的個體發(fā)育過程中，細胞不但要恰當?shù)禺a(chǎn)生，而且也要恰當?shù)厮劳觥?/p>

（1）以下說法錯誤的是          。

A.在人體發(fā)育成熟之前的階段，總體來說細胞誕生的多，死亡的少

B.發(fā)育成熟后，人體內細胞的誕生和死亡處于一個動態(tài)平衡階段

C.該死亡的細胞沒有死亡是機體抗性強的表現(xiàn)

D.“程序性的細胞死亡”是基因調控的結果

（2）細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象。下列屬于衰老細胞特征的是          。

A.細胞內水分減少

B.細胞呼吸速率增強

C.細胞的物質運輸能力下降

D.細胞內酶的活性降低

（3）人在胚胎發(fā)育的初期具有尾，但在胚胎發(fā)育的后期已失去尾；在蝌蚪發(fā)育形成青蛙的過程中，尾也逐漸消失。從細胞水平看，這是由于                            。

（4）在健康的機體中，細胞的生生死死總是處于一個動態(tài)的平衡當中。例如，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致       ，形成癌癥；如果受到       的攻擊，使不該死亡的_________細胞過多地死亡，就會破壞人體的免疫力，導致艾滋病。

（5）后來科學家研究發(fā)現(xiàn)，控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類，一是控制細胞死亡的基因，另一類是啟動或促進細胞死亡的基因。兩類基因相互作用共同控制著細胞的正常死亡。你認為研究“細胞的程序性死亡”的機制對于治療癌癥有何意義？

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科目：高中生物 來源： 題型：

生理學和醫(yī)學獎分別授了英國科學家悉尼·布雷內、莢國科學家羅伯特·霍維次和英國科學家約翰·蘇爾斯頓，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則。“程序性細胞死亡”是細胞一種生理性、主動性的自覺“自殺”行為，這些細胞死得很有規(guī)律，似乎是按編好了的“程序”進行的，猶如秋天片片落葉的凋落，所以這種細胞死亡又稱為“細胞凋亡”。在生物的個體發(fā)育過程中，細胞不但要恰當?shù)禺a(chǎn)生，而且也要恰當?shù)厮劳�。根�?jù)上述材料，結合所學知識，回答下列問題：

    (1)以下說法錯誤的是

    A.在人體發(fā)育成熟之前的階段，總體來說細胞誕生的多，死亡的少

    B.發(fā)育成熟后，人體內細胞的誕生和死亡處于一個動態(tài)平衡階段

    C．該死亡的細胞沒有死亡是機體抗性強的表現(xiàn)

D．“程序性細胞死亡”是基因調控的結果

  (2)細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象。下列屬于衰老細胞特征的是(多選)

    A.細胞內水分減少

    B．細胞呼吸速率增強

    C．細胞的物質運輸能力下降

    D．細胞內酶的活性降低

   (3)人的受精卵分裂，逐步形成大量功能不同的細胞，從

分子水平看這是    的結果。

人在胚胎發(fā)衣的初期具有尾，但在胚胎發(fā)育的后期已失去尾；在蝌蚪發(fā)育形成青蛙的過程中，尾也逐漸消失。從細胞水平看，這是由于______

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