下列對于蛋白質(zhì)在人體內(nèi)生理功能的說法不正確的是


  1. A.
    參與組織修復(fù)、細(xì)胞成分的更新
  2. B.
    所有酶為蛋白質(zhì)
  3. C.
    抗體的成分為蛋白質(zhì)
  4. D.
    參與信息傳遞、調(diào)節(jié)生命活動
B
試題分析：蛋白質(zhì)的功能有結(jié)構(gòu)、運輸、運動、調(diào)節(jié)、免疫、信息傳遞等，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，故B正確。
考點：本題主要考查蛋白質(zhì)的功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：江蘇省江都市育才中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題（選修） 題型：013

在人體細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì)。穿孔素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞，導(dǎo)致這些靶細(xì)胞解體死亡。下列對于這一免疫過程有關(guān)的說法，正確的是

[　　]
A．

效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞是其免疫反應(yīng)的唯一表現(xiàn)

B．

靶細(xì)胞死亡后，侵入靶細(xì)胞內(nèi)的病毒也就死亡了

C．

在上述效應(yīng)T細(xì)胞作用過程中產(chǎn)生的穿孔素屬于淋巴因子

D．

在效應(yīng)T細(xì)胞分泌穿孔素過程中起重要作用的細(xì)胞器是高爾基體

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科目：高中生物 來源：2007屆廣東省高三生物第二輪模擬試題（新人教版必修1） 題型：022

　　蛋白質(zhì)是一切生命活動的體現(xiàn)者。對于生物體而言，蛋白質(zhì)的“生老病死”至關(guān)重要。2004年諾貝爾化學(xué)獎得主研究發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在需要能量的蛋白質(zhì)降解過程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上。這一過程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快被送往細(xì)胞內(nèi)一種稱為蛋白質(zhì)酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解。整個過程可表示如上圖解。

　　請分析回答：

(1)

蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能。依上述材料可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是________。

(2)

泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解過程中所需能量主要來自________物質(zhì)。

(3)

蛋白酶體所含的酶最可能是________。

(4)

細(xì)胞內(nèi)El、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是________。

(5)

下列過程屬蛋白質(zhì)降解的是：

A．

食物中蛋白質(zhì)經(jīng)人體消化

B．

人體自身蛋白質(zhì)的分解

C．

氨基轉(zhuǎn)換作用

D．

脫氨基作用

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科目：高中生物 來源：廣東番禺中學(xué)2006－2007學(xué)年、高三生物月考測試題（一） 題型：022

蛋白質(zhì)是一切生命活動的體現(xiàn)者。對于生物體而言，蛋白質(zhì)的“生老病死”至關(guān)重要。2004年諾貝爾化學(xué)獎得主研究發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在需要能量的蛋白質(zhì)降解過程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上。這一過程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快被送往細(xì)胞內(nèi)一種稱為蛋白質(zhì)酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解。整個過程可表示如圖解。請分析回答：

(1)

蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能。依上述材料可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是________。

(2)

泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解過程中所需能量主要來自________物質(zhì)。

(3)

蛋白酶體所含的酶最可能是________。

(4)

細(xì)胞內(nèi)El、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是________。

(5)

下列過程屬蛋白質(zhì)降解的是：

A．

食物中蛋白質(zhì)經(jīng)人體消化

B．

人體自身蛋白質(zhì)的分解

C．

氨基轉(zhuǎn)換作用

D．

脫氨基作用

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科目：高中生物 來源：連州中學(xué)2007屆高三第四次月考生物試題 題型：022

蛋白質(zhì)是一切生命活動的體現(xiàn)者。對于生物體而言，蛋白質(zhì)的“生老病死”至關(guān)重要。2004年諾貝爾化學(xué)獎得主研究發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在需要能量的蛋白質(zhì)降解過程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上。這一過程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快被送往細(xì)胞內(nèi)一種稱為蛋白質(zhì)酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解。整個過程可表示如下圖解。請分析回答：

(1)

蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能。依上述材料可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是________。

(2)

泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解過程中所需能量主要來自________物質(zhì)。

(3)

蛋白酶體所含的酶最可能是________。

(4)

細(xì)胞內(nèi)El、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是________。

(5)

下列過程屬蛋白質(zhì)降解的是：

A．

食物中蛋白質(zhì)經(jīng)人體消化

B．

人體自身蛋白質(zhì)的分解

C．

氨基轉(zhuǎn)換作用

D．

脫氨基作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是一切生命活動的體現(xiàn)者。對于生物體而言，蛋白質(zhì)的“生老病死”至關(guān)重要。2004年諾貝爾化學(xué)獎得主研究發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在需要能量的蛋白質(zhì)降解過程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素分子交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上。這一過程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快被送往細(xì)胞內(nèi)一種稱為蛋白質(zhì)酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解。整個過程可表示如下圖解，請分析回答：

（1）蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能。依上述材料可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是_______________。

（2）泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解過程中所需能量主要來自_______________物質(zhì)。

（3）蛋白酶體所含的酶最可能是_______________。

（4）細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是_______________。

（5）下列過程屬于蛋白質(zhì)降解的是_______________。

         A．食物中蛋白質(zhì)經(jīng)人體消化                     B．人體自身蛋白質(zhì)的分解

         C．氨基轉(zhuǎn)換作用                                      D．脫氨基作用

 

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