下圖為甲學生進行某實驗的基本操作步驟,下列相關敘述中錯誤的是
A. B步驟是觀察細胞質的大小及細胞壁的位置
B.E步驟滴加的是清水
C.該實驗是觀察植物細胞的質壁分離與復原
D.實驗前后的處理形成了自身對照
A
【解析】
試題分析:步驟B是在顯微鏡下觀察液泡的大小和原生質層的位置;步驟C是進行質壁分離處理的實驗操作;步驟E是進行質壁分離復原處理的實驗操作,一側滴加的是清水,另外一側用吸水紙引流,使得細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),既發(fā)生了質壁分離復原;步驟D、F分別是觀察質壁分離和質壁分離復原的現(xiàn)象,與步驟B觀察的現(xiàn)象形成前后對照;故選A。
考點:觀察植物細胞的質壁分離和復原。
點評:本題考查了實驗的分析,提升學生理解能力和分析與綜合運用能力。
科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為一同學進行某實驗的基本操作步驟,相關分析正確的是( )
A.該實驗的目的是觀察植物細胞的減數(shù)分裂過程
B.B過程的目的是使染色體中的DNA和蛋白質分離
C.D操作步驟的主要目的是洗去多余的龍膽紫染液
D.該同學通過本實驗操作難以獲得預期的實驗結果
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年湖南省株洲市高三年級第五次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖為甲學生進行某實驗的基本操作步驟,下列相關敘述中錯誤的是
A. B 步驟是觀察細胞質的大小及細胞壁的位置
B.E步驟滴加的是清水
C.該實驗是觀察植物細胞的質壁分離與復原
D.實驗前后的處理形成了自身對照
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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