【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述,正確的是( )
A.有氧呼吸過(guò)程中能產(chǎn)生NADPHB.細(xì)胞呼吸的全過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行
C.光合作用的每個(gè)階段均可產(chǎn)生ATPD.細(xì)胞呼吸和光合作用都需要酶
【答案】D
【解析】
一、細(xì)胞呼吸可分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種類型。
1、有氧呼吸的三個(gè)階段:
第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,反應(yīng)方程式:C6H12O 2C3H4O3+4[H]+能量(少)
第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,反應(yīng)方程式:2C3H4O3+6H2O6CO2+20[H]+能量(少)
第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,反應(yīng)方程式:24[H]+6O212H2O+能量(多)
2、無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段:
第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,反應(yīng)方程式:C6H12O 2C3H4O3+4[H]+能量(少)
第二階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,反應(yīng)方程式:2C3H4O3(丙酮酸)+4[H] 2C2H5OH+2CO2+能量(少)或2C3H4O3(丙酮酸)+4[H] 2C3H6O3+能量(少)
二、光合作用的兩個(gè)階段:
1、光反應(yīng)階段:葉綠體中的色素吸收光能,一方面將水分解為氧和H+,氧直接以氧分子的形式釋放出去,H+與氧化型輔酶Ⅱ(NADP+)結(jié)合,形成還原型輔酶Ⅱ(NADPH);另一方面在有關(guān)酶的催化作用下,提供能量促使ADP與Pi反應(yīng)形成ATP。
2、暗反應(yīng)階段:CO2與C5反應(yīng)生成C3,在有關(guān)酶的催化作用下,C3接受ATP和NADPH釋放的能量,并且被NADPH還原。隨后,一些接受能量并被還原的C3,在酶的作用下經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)化為糖類;另一些接受能量并被還原的C3,經(jīng)過(guò)一系列變化,又形成C5。
A、有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生NADH,NADPH是光反應(yīng)階段的產(chǎn)物,A錯(cuò)誤;
B、無(wú)氧呼吸的全過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、光合作用的光反應(yīng)階段會(huì)產(chǎn)生ATP,而暗反應(yīng)階段不會(huì)產(chǎn)生ATP,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞呼吸和光合作用都需要酶,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某溫帶陸地生態(tài)系統(tǒng)中某一時(shí)間的食物網(wǎng);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的鼠有許多種類,體現(xiàn)的是____多樣性。有人認(rèn)為該區(qū)域中所有的鼠構(gòu)成了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),該說(shuō)法是否正確______?理由是____。
(2)在梟與鼠的捕食與被捕食過(guò)程中,反應(yīng)敏捷的鼠和視力好的梟均能很好的生存。從生物進(jìn)化的角度分析,這是二者___________的結(jié)果;從生態(tài)學(xué)的角度分析,信息傳遞有___ 的作用。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是可變的,原因是____(答出一點(diǎn)即可)。
(4)一場(chǎng)低強(qiáng)度的火災(zāi)過(guò)后,森林中的植被很快恢復(fù),從生物種間關(guān)系的角度分析原因是_______________;從物質(zhì)循環(huán)的角度分析原因_______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因d位于X染色體上,d顯性突變?yōu)?/span>D后會(huì)導(dǎo)致該酶活性降低,引起蠶豆病,女性攜帶者表現(xiàn)正常。β地中海貧血(“地貧”)是由于11號(hào)染色體上某基因突變導(dǎo)致血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常而引起的,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如表所示。某家族有上述兩種遺傳病,如圖所示,下列敘述正確的是( 。
基因型 | 表現(xiàn)型 |
β-β-或β-β+或β-βα | 正常 |
β+βα | 中間型地貧 |
βαβα或β+β+ | 重型地貧 |
A. Ⅰ-1的基因型可能為β-β-XDY
B. Ⅱ-2的基因型為β-β+XDXd或β-βαXDXd
C. Ⅰ-2和Ⅱ-2的基因型相同的概率為1/16
D. 若M為男性,則出現(xiàn)蠶豆病的概率為1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別是藍(lán)細(xì)菌和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)這兩種生物敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 兩者的根本區(qū)別是是否有核膜
B. 兩者細(xì)胞壁的組成成分相同
C. 兩者均可在核糖體上合成蛋白質(zhì)
D. 兩者的遺傳信息都位于DNA上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將新鮮的綠色苔蘚植物葉片,放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,你會(huì)看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示。此時(shí),部位①和部位②的顏色分別是
A.無(wú)色、綠色
B.紅色、綠色
C.紅色、無(wú)色
D.紅色、紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是夏季晴朗的白天,某綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。下列關(guān)于引起曲線各段環(huán)境因素的分析,錯(cuò)誤的是( )
A.AB段;光照強(qiáng)度B.BC段;O2濃度
C.CD段;CO2濃度D.DE段;光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示葉綠體的結(jié)構(gòu),圖乙表示暗反應(yīng)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)葉綠體中的色素分布于圖甲中的___________(填序號(hào));四種色素能在濾紙條上分離,是因?yàn)樗鼈冊(cè)?/span>___________中的溶解度不同。
(2)葉綠體進(jìn)行光合作用時(shí),合成ATP所需的能量來(lái)自___________。
(3)在光照強(qiáng)度、溫度和CO2濃度三種環(huán)境因素中,能直接影響圖乙所示過(guò)程的是___________。若突然降低光照強(qiáng)度,則在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量變化是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年的演變逐漸形成了樹林,成為了一個(gè)相對(duì)更加穩(wěn)定的生態(tài)統(tǒng)。某科研小組對(duì)該地區(qū)生活在棄耕農(nóng)田中的肉食性動(dòng)物甲進(jìn)行了十年的調(diào)查與研究。甲的種群數(shù)量的變化如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)在種群水平上,對(duì)動(dòng)物甲的研究主要集中在_______等方面。調(diào)查動(dòng)物甲的數(shù)量采用了標(biāo)志重捕法,原因是________。據(jù)圖可知,動(dòng)物甲的環(huán)境容納量為________ (填“Kl”或“ K2”或“K3”)。
(2)由農(nóng)田演變?yōu)闃淞值倪^(guò)程屬于演替類型中的________。在上述演替過(guò)程中,群落在______等方面還會(huì)逐漸發(fā)生改變。
(3)退耕農(nóng)田演替為樹林導(dǎo)致該地區(qū)生物種類增多,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng),這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。動(dòng)物甲在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)血紅蛋白的提取過(guò)程,敘述正確的是( )
A. 磷酸緩沖液可防止血紅蛋白被氧氣氧化
B. 樣品處理的過(guò)程中不需使用磷酸緩沖液
C. 為防止血液凝固,應(yīng)在采集好的血樣中加入適量的檸檬酸鈉
D. 將樣品加入色譜柱頂端時(shí),下端的流出口應(yīng)處于打開狀態(tài)
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