【題目】興奮在突觸間的傳導(dǎo)媒介是(  )

A. B. 激素 C. 帶電離子 D. 遞質(zhì)

【答案】D

【解析】本題考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程。興奮在突觸間的傳導(dǎo)通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的,而傳導(dǎo)的媒介是神經(jīng)遞質(zhì)。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)某基因15N標(biāo)記結(jié)構(gòu)示意圖,A占全部堿基的20%。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因中不可能含有S元素

B.該基因中的代表腺嘌呤脫氧核苷酸,基因中堿基C+G/A+T為32

C.限制性核酸內(nèi)切酶作用于部分,部位解開(kāi)可不用DNA解旋酶

D.將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)60年代后,醫(yī)院開(kāi)始用淀粉酶替代酸來(lái)分解淀粉。如圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是

A. 應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B. pH39的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C. pH13的試管調(diào)到PH7后淀粉含量基本不變

D. 淀粉酶具有降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況,并據(jù)此繪制了如下圖的X值變化曲線,以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 第46年兔的種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

B. 第24年兔的種群數(shù)量逐年下降

C. 第68年兔的種群數(shù)量逐年上升

D. 第8年兔的種群密度大于剛開(kāi)始的種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,都是原核生物的一組是

A. 枯草桿菌、放線菌、藍(lán)藻 B. 發(fā)菜、菠菜、韭菜

C. 酵母菌、念珠藻、藍(lán)藻 D. 顫藻、水綿、放線菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A. 有機(jī)大分子的骨架:碳鏈

B. 細(xì)胞骨架:蛋白質(zhì)纖維

C. 細(xì)胞膜的基本支架:磷脂雙分子層

D. DNA的基本支架:核糖與磷酸交替排列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲為糖尿病患者,乙為健康人,錯(cuò)誤的是

A. 甲AB段與乙ab段相比,甲的胰島B細(xì)胞中高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的活動(dòng)較弱

B. 用斐林試劑對(duì)B、b點(diǎn)時(shí)尿液進(jìn)行檢查,一般情況下,水浴加熱后只有B點(diǎn)出現(xiàn)磚紅色

C. 乙cd段血糖濃度下降的直接原因是血糖大量參與氧化供能

D. 運(yùn)動(dòng)時(shí),甲狀腺激素的分泌量明顯增多,隨之胰高血糖素濃度降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)

B. 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆種皮灰色(G)對(duì)白色(g)為顯性,現(xiàn)有基因型為GG和gg的兩種豌豆雜交得F1 , 將F1連續(xù)種植(自交)得F3 . 則F3植株所結(jié)種子的種皮顏色的分離比約為(
A.3:1
B.4:1
C.5:3
D.5:2

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