【題目】一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后，新形成的DNA子鏈（ ）

A. 和DNA母鏈之一完全相同 B. 是DNA母鏈的片段

C. 和DNA母鏈相同，但T為U所代替 D. 和DNA母鏈稍有不同

【答案】A

【解析】DNA分子復(fù)制是以DNA分子兩條單鏈分別為模板，嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)配對(duì)A-T，G-C，各自合成新的DNA子鏈，并與其模板鏈重新螺旋，形成兩個(gè)完全相同的DNA分子的過(guò)程。所以一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后，新形成的DNA子鏈和DNA母鏈之一完全相同，選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一分子過(guò)氧化氫酶在1分鐘內(nèi)使5×105個(gè)過(guò)氧化氫分子分解成水和氧，相當(dāng)于Fe3+催化速度的109倍，這種現(xiàn)象說(shuō)明酶具有( )

A. 專(zhuān)一性 B. 高效性

C. 穩(wěn)定性 D. 多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述正確的是 （ ）

A．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

B．在一定范圍內(nèi)，增加底物濃度可以提高酶促反應(yīng)速度

C．種群數(shù)量變化的“S”型曲線中，種群增長(zhǎng)率逐漸增加

D．改變種群的性別比例會(huì)影響到種群的出生率和死亡率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉-鉀泵是一種專(zhuān)一性的載體蛋白，該蛋白既可催化ATP水解又能促進(jìn)Na+、K+的轉(zhuǎn)運(yùn)。 每消耗1 mmol ATP能將3 mmol的Na+泵出細(xì)胞，將2 mmol K+泵入細(xì)胞內(nèi)。下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖，依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵具有運(yùn)輸和催化的功能

B. 細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流不消耗ATP

C. 鈉-鉀泵持續(xù)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程會(huì)導(dǎo)致ADP的大量積累

D. 鈉-鉀泵的存在說(shuō)明載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】啤酒生產(chǎn)時(shí)麥芽中多酚氧化酶（PPO）的作用會(huì)降低啤酒質(zhì)量，因此制備麥芽過(guò)程中需降低其活性。如圖為不同pH和溫度對(duì)PPO活性影響的曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. PPO的最適溫度為80℃左右

B. PPO催化多酚類(lèi)物質(zhì)的生化反應(yīng)

C. 生產(chǎn)啤酒時(shí)應(yīng)將反應(yīng)條件控制在80℃、pH8.4左右

D. 相同時(shí)間和溫度下，pH7.8時(shí)反應(yīng)產(chǎn)物比pH8.4的少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 如將該植物向左側(cè)水平放置，莖將向上生長(zhǎng)，表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性

B. 給予該植物右側(cè)光照，③、④側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖中g(shù)、c點(diǎn)表示

C. 甲圖①處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表不，此處生長(zhǎng)受抑制

D. 如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10-6mol·L-1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下，活細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）

A. 蛋白質(zhì)B. 淀粉C. 水D. 脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體囊性纖維病致病基因控制異常跨膜蛋白合成過(guò)程的示意圖。請(qǐng)回答：

（1）圖中過(guò)程①是_____________，此過(guò)程需要___________________作為原料，②過(guò)程中核糖體移動(dòng)的方向是_____________。此過(guò)程中，_____________識(shí)別并攜帶氨基酸，將多肽鏈中氨基酸序列與物質(zhì)b上的核苷酸序列聯(lián)系起來(lái)。

（2）過(guò)程1和2都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，②中是否存在堿基對(duì)A-T________(是/否）。

（3）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)b中的堿基序列為___________________。

（4）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過(guò)控制__________直接控制生物體的性狀。

（5）致病基因產(chǎn)生的根本原因是___________。在細(xì)胞中物質(zhì)b結(jié)合多個(gè)核糖體所合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)是否相同？________（是/否）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的敘述，不正確的是（ ）

A. 若產(chǎn)生等量的CO2，則酵母菌有氧呼吸過(guò)程占優(yōu)

B. 在有氧條件下，酵母菌產(chǎn)生的CO2來(lái)自線粒體

C. 在無(wú)氧條件下，酵母菌產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D. 酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下均可產(chǎn)生CO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案