【題目】下列關于細胞分裂的敘述中,正確的是

A有絲分裂中期和后期,染色單體數(shù)與DNA分子數(shù)相同

B有絲分裂過程中不應出現(xiàn)同源染色體的彼此分離

C精子形成過程中若染色單體沒有分離,可能出現(xiàn)XXY的后代

D減數(shù)分裂過程中不存在一個細胞同時含有兩條Y染色體的階段

【答案】B

【解析】有絲分裂中期和后期,DNA分子數(shù)相同,但是染色單體數(shù)不同,A錯誤;同源染色體的配對、分離是減數(shù)分裂過程中特有的行為,B正確;XXY后代的形成是由于減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體XY沒有正常分離、減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體正常分離導致的,C錯誤;減數(shù)第二次分裂后期,可能存在含有兩條Y染色體,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學實驗中常用普通光學顯微鏡,試回答:

(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標本的______________________。

(2)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞,在顯微鏡視野中能清晰地看到細胞壁,但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生了質壁分離,為了更方便辨明,此時應____

A.改用凹面反光鏡,放大光圈

B.改用凹面反光鏡,縮小光圈

C.改用平面反光鏡,放大光圈

D.改用平面反光鏡,縮小光圈

(3)在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應向________移動玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是________。

(4)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)。

科學家依據(jù)____________________________將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是________(填標號)。圖中能進行光合作用的是________(填標號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示3個共存物種的資源利用曲線,圖甲和圖乙中3個物種的資源利用狀況不同,下面是對圖甲中3個物種與圖乙中3個物種相比較的幾種說法,正確的是( 。

A. 圖甲中3個物種的種間競爭激烈

B. 圖乙中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈

C. 如果資源有限,圖甲中物種2有被排除的危險,圖乙中物種2也有被排除的危險.

D. 兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物是從無性生殖向有性生殖進化的,很多植物通過相互傳粉,后代出現(xiàn)了豐富的變異,這些變異主要來源于(
A.基因突變
B.基因重組
C.染色體變異
D.環(huán)境變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的保護色越來越逼真,天敵的視覺也越來越發(fā)達.以上實例能說明(
A.自然選擇不起作用
B.昆蟲在斗爭中占優(yōu)勢
C.天敵在斗爭中占優(yōu)勢
D.雙方相互選擇、共同進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素可以用于治療糖尿病,但是胰島素被注射人人體后,會堆積在皮下,要經(jīng)過較長時間才能進入血液,而進入血液的胰島素又容易分解,因此治療效果受到影響。下圖是用蛋白質工程設計的速效胰島素的生產(chǎn)過程,請據(jù)圖回答有關問題。

(1)蛋白質工程的目標是根據(jù)人們對________的特定需求,對蛋白質的__________進行分子設計。

(2)人工合成的新胰島素基因在導入受體細胞前要先構建_____________,其目的是使目的基因在____________中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時使目的基因能夠___________________。在這個過程中需要_______________酶的參與。

(3)在將基因表達載體導入大腸桿菌時,一般要用___________處理該菌,使之成為____________細胞,以便吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。

(4)在大腸桿菌中直接生產(chǎn)的胰島素還不具有生物活性,原因是_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 我國某科研團隊對豬的卵母細胞進行物理化學聯(lián)合刺激(阻止卵母細胞釋放第二極體),使其激活并發(fā)育成胚胎,移植到代孕母豬體內(nèi),獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬,下圖是其簡要實驗流程。請回答:

(1)上述操作獲得的孤雌生殖克隆豬,仍是二倍體生物,表明使用的卵母細胞是處于減數(shù)__________(填“第一”或“第二”)次分裂。為獲得更多的卵母細胞,通常對良種母豬注射________________。

(2)為使早期胚胎在移植前后所處的生理狀態(tài)相同,需對___________母豬用激素進行____________處理。

(3)胚胎移植技術需要的胚胎,除體內(nèi)發(fā)育的胚胎外,通常還可通過_____________、_____________、轉基因、胚胎分割等生物工程技術獲得。

(4)經(jīng)上述方法得到的克隆豬,其性別________(填“都相同”或“不都相同”),原因是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生長在同一植株上綠色葉片和黃色葉片的敘述,正確的是(
A.兩種葉片都能吸收紅光和藍紫光
B.黃色葉片不能發(fā)生光反應產(chǎn)生ATP
C.兩種葉片均不含有類胡蘿素
D.兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示某植物在30℃恒溫時的光合速率(以植物體對O2的吸收或釋放量計算)與光照強度的關系,圖乙是某同學探索“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答:

(1)該植物體光合作用時消耗CO2的場所是________;在Y點時該植物的綠色部分細胞光合作用產(chǎn)生的O2量比其細胞呼吸消耗的O2量要多,請解釋相關原因______________。

(2)若要利用圖乙裝置來探究“光照強度對植物光合速率的影響”,再用普通的白熾燈做光源時,還需在燈與廣口瓶之間放一盛滿清水的長方形透明玻璃缸(假設水和玻璃對透光性無影響),這樣做的目的是_____ 。現(xiàn)有3組圖乙裝置,分別進行強、中、弱三種光照(3盞40w白熾燈),光照強弱可通過調(diào)節(jié)___________來決定。

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