【題目】蕎麥中的苦蕎和野生蕎都是自花傳粉植物.科研工作者對(duì)蕎麥的多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下: 實(shí)驗(yàn)一:研究發(fā)現(xiàn),野生蕎麥花蕊的分化是受多對(duì)基因控制,其中兩對(duì)等位基因(獨(dú)立遺傳)與花蕊分化的關(guān)系如表所示:
基因型 | M_N_ | mmN_ | M_nn或mmnn |
花蕊分化情況 | 有雄蕊和雌蕊 | 只有雄蕊 | 無花蕊 |
實(shí)驗(yàn)二:研究人員為探究蕎麥主莖顏色、花柱長(zhǎng)度和果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,以自交可育的苦蕎麥純種作為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:
組別 | 親本 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及數(shù)量 | F2表現(xiàn)型理論比值 |
甲 | 綠莖尖果×綠莖鈍果 | 紅莖尖果 | 紅莖尖果271、紅莖鈍果90、 | ? |
乙 | 長(zhǎng)花柱×短花柱 | 短花柱 | 短花柱126、長(zhǎng)花柱34 | 13:3 |
丙 | 綠莖長(zhǎng)花柱×綠莖短花柱 | 紅莖短花柱 | 紅莖短花柱121、紅莖長(zhǎng)花柱25、 | 117:27:91:21 |
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:
(1)由實(shí)驗(yàn)一推知基因決定野生蕎麥花蕊的發(fā)生.基因型為MmNn的野生蕎麥種群自交得F1 , 若讓F1植株繼續(xù)繁殖若干代,預(yù)計(jì)群體中N基因頻率將(填“增大”、“減少”或“不變”),表明該種群發(fā)生了進(jìn)化.
(2)有實(shí)驗(yàn)二可知,三對(duì)相對(duì)性狀中最可能由一對(duì)等位基因控制的是 .
(3)蕎麥主莖顏色同時(shí)受X對(duì)等位基因控制,(如A,a;B,b;C,c…),當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)(即A_B_C_…)才表現(xiàn)為紅莖,否則為綠莖.從理論上推測(cè),蕎麥主莖顏色至少受幾對(duì)等位基因的控制?為什么?; .
【答案】
(1)N;增大
(2)果實(shí)形狀
(3)受2對(duì)等位基因控制;丙組實(shí)驗(yàn)中F2代的紅莖:綠莖=9:7,是9:3:3:1的變式,可判斷主莖顏色受2對(duì)等位基因控制
【解析】解:(1)由M_N_植株開兩性花、mmN_只有雌蕊、M_nn或mmnn沒有花蕊,說明N基因決定野生蕎麥花蕊的發(fā)生;基因型為MmNn的野生蕎麥種群自交得F1 , 若讓F1植株繼續(xù)繁殖若干代,由于M_nn或mmnn無花蕊,則含有nn個(gè)體減少,則N基因頻率將增大,表明該種群發(fā)生了進(jìn)化.(2)由以上分析知,實(shí)驗(yàn)二中的三對(duì)相對(duì)性狀中,最可能由一對(duì)等位基因控制的性狀是瘦果性狀,最可能由二對(duì)等位基因控制的性狀是主莖顏色和花柱長(zhǎng)度.(3)丙組實(shí)驗(yàn)中F2代紅莖個(gè)體占全部個(gè)體的比例為 144:256=9:16=( )2 , 根據(jù)n對(duì)等位基因自由組合且完全顯性時(shí),F(xiàn)2代中顯性個(gè)體的比例 為( )n , 可判斷主莖顏色涉及到2對(duì)等位基因. 所以答案是:(1)N 增大(2)果實(shí)形狀(3)受2對(duì)等位基因控制 丙組實(shí)驗(yàn)中F2代的紅莖:綠莖=9:7,是9:3:3:1的變式,可判斷主莖顏色受2對(duì)等位基因控制.
【考點(diǎn)精析】利用基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí), 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某“家庭農(nóng)場(chǎng)”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中食物網(wǎng)模式簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)該食物網(wǎng)中包括條食物鏈,昆蟲和魚的種間關(guān)系是 , 魚和鴨之間信息傳遞的方向是 .
(2)該食物網(wǎng)中碳循環(huán)的形式為 , 圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是 .
(3)若只考慮 鴨,水稻和野草固定的太陽能為a,鴨子從生產(chǎn)者中攝人的能量為b,排出的糞便量為c,呼吸消耗量為d,則能量傳遞效率可以表示為 .
(4)該家庭農(nóng)場(chǎng)既節(jié)約了成本,又提高了效益,嘗試從生態(tài)學(xué)角度闡述兩個(gè)方面的理由:
① ,
② .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是刺裸腹蚤在三種不同溫度(較高溫、中等適溫、較低溫)下的種群增長(zhǎng)曲線,據(jù)圖分析下列不合理的是( )
A.對(duì)于一種種群來說,環(huán)境容納量(K值)不是固定不變的
B.隨著溫度降低,種群達(dá)到K值的時(shí)間逐漸延長(zhǎng)
C.在中等適溫下,K值最大,種群的增長(zhǎng)速率也最大
D.在較低溫下,K值最小,種群的增長(zhǎng)速率也最小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物大分子敘述中,不正確的是( )
A. 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子
B. 核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子
D. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架構(gòu)成的生物大分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列關(guān)于染色體的概念圖,回答下列問題:
(1)補(bǔ)充概念圖中的部分內(nèi)容: A:B:C:D: .
(2)細(xì)胞中兩條A彼此發(fā)生分離的時(shí)期是 . 有絲分裂過程中,過程①發(fā)生的時(shí)期是 .
(3)組成C特有的堿基名稱是 , B中堿基配對(duì)方式為 .
(4)過程③需要攜帶E的組成單位,人的白化病體現(xiàn)的是基因通過(填編號(hào))控制性狀.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】香豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)共同控制,其顯性基因決定花色的過程如圖所示.
(1)從圖可見,紫花植株必須同時(shí)具有和基因,方可產(chǎn)生紫色物質(zhì).
(2)基因型為AaBb和aaBb的個(gè)體,其表現(xiàn)型分別是、 .
(3)基因型為AaBb和AaBb的個(gè)體雜交,F(xiàn)1代中紫花植株與白花植株分別占、 . 白花植株基因型為 .
(4)本圖解說明,基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】自交不親和性指某一植物的雌雄兩性機(jī)能正常,但不能進(jìn)行自花傳粉或同一品系內(nèi)異花傳粉的現(xiàn)象,如某品種煙草為二倍體雌雄同株植物,卻無法自交產(chǎn)生后代.請(qǐng)回答:
(1)煙草的自交不親和性是由位于一對(duì)同源染色體上的復(fù)等位基因(S1、S2…S15)控制,以上復(fù)等位基因的出現(xiàn)是的結(jié)果,同時(shí)也體現(xiàn)了該變異具有特點(diǎn).
(2)煙草的花粉只有通過花粉管(花粉管由花粉萌發(fā)產(chǎn)生)輸送到卵細(xì)胞所在處,才能完成受精.圖1為不親和基因的作用規(guī)律:
①將基因型為S1S2的花粉授于基因型為S2S4的煙草,則子代的基因型為;若將上述親本進(jìn)行反交,子代的基因型為 .
②科學(xué)家將某抗病基因M成功導(dǎo)入基因型為S2S4的煙草體細(xì)胞,經(jīng)后獲得成熟的抗病植株.如圖2,已知M基因成功導(dǎo)入到Ⅱ號(hào)染色體上,但不清楚具體位置.現(xiàn)以該植株為父本,與基因型為S1S2的母本雜交,根據(jù)子代中的抗病個(gè)體的比例確定M基因的具體位置.
a、若后代中抗病個(gè)體占 , 則說明M基因插入到S2基因中使該基因失活.
b、
(3)研究發(fā)現(xiàn),S基因控制合成S核酸酶和S蛋白因子的兩個(gè)部分,前者在雌蕊中表達(dá),后者在花粉管中表達(dá),傳粉后,雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中,與對(duì)應(yīng)的S因子特異性結(jié)合,進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解,據(jù)此分析花粉管不能伸長(zhǎng)的直接原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個(gè),其中一條單鏈上(A+T):(C+G)=2:5。問該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是
A. 600個(gè) B. 400個(gè) C. 300個(gè) D. 1200個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次是( )
①化學(xué)消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法
A. ⑤③②①④⑥ B. ①②③④⑤⑥
C. ⑥②③④①⑤ D. ③④②①⑥⑤
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