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【題目】下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖。據圖回答下列問題:

(1)在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,只有含______________的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。上圖為獲得抗蟲棉技術的流程。A過程需要的酶有________________________。圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是______________。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質、瓊脂和激素外,還必須加入____________。

(2)離體棉花葉片組織經CD、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株,此過程涉及的細胞工程技術是____________________,該技術的原理是________________。

(3)檢測目的基因是否轉錄出mRNA的具體方法是使用___________________與提取出的mRNA分子做分子雜交。

(4)科學家將植株細胞培養(yǎng)到____________階段,再包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

【答案】卡那霉素抗性基因 限制性核酸內切酶、DNA連接酶 農桿菌轉化法 卡那霉素 植物組織培養(yǎng) 細胞的全能性 標記的目的基因 胚狀體

【解析】

由圖可知,A表示構建基因表達載體,B表示篩選含重組質粒的農桿菌,C表示脫分化,D表示再分化,E表示目的基因的檢測和鑒定。

(1)在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,可以用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選重組細胞,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。A過程表示構建基因表達載體,需要限制酶和DNA連接酶。圖中通過農桿菌轉化法把目的基因導入植物受體細胞。C過程表示脫分化,培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質、瓊脂和激素外,還必須加入卡那霉素,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能存活。

(2)離體棉花葉片組織經CD、E即植物組織培養(yǎng)成功地培育出了轉基因抗蟲植株,原理是植物細胞的全能性。

(3)檢測目的基因是否轉錄出mRNA常用分子雜交法,使用帶標記的目的基因與提取出的mRNA分子做分子雜交,若出現雜交帶,說明目的基因成功轉錄。

(4)科學家將植株細胞培養(yǎng)到胚狀體階段,再包上人工種皮,可以制成人工種子。

練習冊系列答案
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【題目】如圖甲為甲狀腺激素的結構簡式,圖乙為人和高等動物體內存在的甲狀腺激素的分級調節(jié)示意圖。A、B、C代表不同的器官,a、b、c為三種不同的激素。據圖回答下列問題:

(1)研究發(fā)現,促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物,促甲狀腺激素為糖蛋甶。三種激素中不能口服的是_______(填乙圖中字母)。三種激素中激素_______________(填乙圖中字母)的靶細胞在人體內分布最廣。

(2)缺碘患者的體內,含量較高的激素有________________(填乙圖中字母)。

(3)若一只大白鼠體內激素b的含量明顯低于正常值,為判定導致這種狀況的病變器官是A還是B(已知僅有一種器官發(fā)生了病變),技術人員采取了以下檢測方案:

注射適量的激素_______ (填乙圖中字母),檢測血液中激素______ (填乙圖中字母)的含量是否正常。請預測檢測結果,得出相應結論_________。

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【題目】下圖是人體內某些信息分子的合成部位及作用結果示意圖,下列說法正確的是

A. 信息分子A只能由突觸前膜釋放,長時間與突觸后膜上的受體結合

B. 當細胞外液滲透壓升高時,下丘腦分泌的B將增加,信息分子A的作用范圍較信息分子B 的作用范圍大

C. 信息分子D也可以作用于分泌信息分子C的內分泌腺

D. 信息分子EB淋巴細胞結合立即分離,但可以長時間存在并反復使用

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【題目】人類某遺傳病受 X 染色體上的兩對等位基因(Aa B、b)控制,且只有 A、B 基因同時存在時個體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。根據系譜圖,下列分析正確的是

A. 1 的基因型為 XaBXab XaBXaB

B. 3 的基因型一定為 XAbXaB

C. 1 的致病基因一定來自于1

D. 1 XABXaB,與2 生一個患病女孩的概率為1/4

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【題目】細胞分裂過程中一條染色體上DNA含量的變化情況如圖所示。下列有關該圖的敘述不正確的是

A. AB可表示DNA分子復制

B. BC可表示有絲分裂前期和中期

C. CD可表示染色體的著絲點分裂

D. DE可表示減數第二次分裂全過程

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【題目】在退耕還林過程中,某山區(qū)棄耕農田在二十余年間逐漸發(fā)展成為森林。下表為該棄耕農田演替過程中依次更替的群落類型及其植物組成,請回答:

(1)在演替過程中,調查該地區(qū)不同階段的植物種類應采用____________。該地區(qū)演替到灌木叢階段時,有________種灌木種群,所有的植物種類______(填“能”或“不能”)構成群落,處于競爭優(yōu)勢的植物種類是________。

(2)該地區(qū)演替的過程中,某段時間出現了嚴重蟲害。人們進行藥物滅蟲,對蟲害的控制很難持久有效,后來引進了主要以蟲為食的某種鳥,蟲害逐漸被控制并保持相對穩(wěn)定。在這個過程中,藥物滅蟲對蟲害的控制很難持久有效,從生態(tài)學角度分析,對此合理的解釋是_____。引進某種鳥后,蟲害被控制并使該地區(qū)長期保持相對穩(wěn)定,這是_________的結果。

(3)退耕還林的過程中,一年生草本植物逐漸被多年生草本植物取代,原因是____________。

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【題目】南瓜果實的顏色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交得到F1,F1自交產生F2,實驗過程如右圖所示.下列說法不正確的是( )

A.親本中黃果的基因型是aa

B.F1中白果的基因型為AA和Aa

C.由圖中③可以判定白果為顯性性狀

D.F2中黃果與白果的理論比例是5:3

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【題目】下圖為酵母菌細胞結構示意圖(①是細胞壁)。據圖回答下列問題:

1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌__________;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌____________________。

2)圖中含有DNA的結構有____________________(填序號)。

3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結構是_____________(填序號)。

4)若酵母菌可發(fā)生質壁分離,則酵母菌原生質層是指_____________(填序號),應在_________溶液中進行。

5)酵母蛋白酶A在圖酵母細胞中的________合成,經________加工形成蛋白酶原,最后轉移至液泡中被激活后發(fā)揮作用。

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【題目】圖是ATP-ADP的循環(huán)圖解,其中①②表示過程。下列相關敘述錯誤的是(

A.植物在黑暗條件下,①過程能發(fā)生在細胞質基質中

B.在人體細胞內,①②過程發(fā)生的場所相同

C.與處于平靜狀態(tài)時相比,劇烈運動時①②過程都會加快

D.①②過程需要的酶不同,②過程釋放的能量來自高能磷酸鍵

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