【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,正確的是
A.普通光學(xué)顯微鏡觀察時(shí)都需要染色
B.ATP和[H]的合成都在基質(zhì)中完成
C.外膜的蛋白質(zhì)含量都高于內(nèi)膜
D.都含有DNA、核糖體和雙層膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】春天日照逐漸延長時(shí),鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié),鳥類繁殖活動(dòng)圖解如下:
請回答:
(1)鳥類的繁殖活動(dòng)是通過機(jī)體的 調(diào)節(jié)完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于 。
(2)上面圖解中的A、B、C分別代表下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則A是: ,C進(jìn)入血液后,通過 作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體相關(guān)激素的合成和分泌。
(3)據(jù)圖判斷,要驗(yàn)證B的生理作用 (能、不能)用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。
(4)從性腺的靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測,血漿中含有的激素種類有 (填下列序號(hào))
①1種 ②2種 ③3種 ④3種以上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 2個(gè)DNA、一個(gè)RNA B. 一個(gè)DNA、兩個(gè)RNA
C. 三個(gè)DNA D. 三個(gè)RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2為某細(xì)胞分裂過程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是( )
A.若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
B.若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
C.圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化
D.圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高中生物學(xué)教材中多次以“骨架”或“支架”表述相關(guān)知識(shí)。下列有關(guān)生物學(xué)中“骨架”或“支架”的描述錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
B. 細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
C. DNA分子以堿基對為基本骨架
D. 生物有機(jī)大分子以碳鏈為骨架
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 圖中各細(xì)胞有可能在該動(dòng)物的睪丸中找到
B. 若甲細(xì)胞取自雄果蠅體細(xì) 胞,則圖中少畫的一對染色體應(yīng)為性染色體
C. 若不考慮染色體片段交換,丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的可能基因組成是ABC和ABC
D. 乙圖細(xì)胞有2個(gè)染色體組,分裂后形成的子細(xì)胞為精細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Ⅰ隨著全球氣候變暖,我國西北部的某些地區(qū)年平均降水量越來越少,土地越來越干旱,農(nóng)作物的產(chǎn)量不斷下降,有時(shí)甚至顆粒無收。
(1)在干旱的環(huán)境中,農(nóng)作物的根系不能從土壤中吸水,這是由于____________________。
(2)選育抗旱品種是提高農(nóng)作物抗旱性的基本措施。研究人員通過誘變育種得到一種玉米突變體,經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn),確定該突變體有一細(xì)胞核基因能顯著提高玉米的抗旱能力。有人計(jì)劃利用此基因來改造已有的高產(chǎn)但不耐干旱的玉米品種,使其適宜在干旱地區(qū)種植,可采用的育種方法是______________。如果要利用該基因去改造煙草,那么應(yīng)采用的方法是_____________。
(3)有的地區(qū)極其干旱,已經(jīng)不適合人類居住。村民遷出后,棄耕的農(nóng)田隨著時(shí)間推移,一般地說,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力將____________。
Ⅱ. 在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d, E和e ,F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。
交換過程示意圖(左:交換前的染色體;右:交換后的染色體)
(1)該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生的子代表皮細(xì)胞的基因型是__________________。
(2)如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生配子的基因型是______。
(3)如果圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,請
問由它產(chǎn)生的配子的基因型是________________________________。
(4)如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,你認(rèn)為哪一種分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大?___________________為什么?__________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 圖中a代表細(xì)胞分裂,b代表細(xì)胞分化,是生物個(gè)體生長發(fā)育的基礎(chǔ)
B. ⑤⑥⑦的核遺傳物質(zhì)相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同
C. ②③④細(xì)胞的形成過程中需要細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的互相合作
D. 進(jìn)入c過程的細(xì)胞,意味著即將死亡,這是細(xì)胞的一種自然生理過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)情況,橫坐標(biāo)表示生長素物質(zhì)的量濃度。下列分析正確的是:
A. 不同器官對生長素的敏感程度不同,其中莖對生長素最敏感
B. B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度是芽的最適生長素濃度,對根既不促進(jìn)也不抑制,對莖的促進(jìn)作用較弱
C. BD段表示該生長素濃度抑制芽的生長
D. 根向地生長和莖的背地生長體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性
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