【題目】下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）

A.甲圖表示人的肌細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C.丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多
D.丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

【答案】D
【解析】解：A、分析甲圖可知，ATP的生成量與氧氣濃度無關(guān)，人的肌細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度有關(guān)，因此該圖不能表示人的肌細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、分析乙圖可知，該物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾逝c氧氣濃度有關(guān)，且能從低濃度向高濃度運(yùn)輸，該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要細(xì)胞呼吸提供能量，受呼吸酶抑制劑的影響，B錯(cuò)誤；
C、分析題圖可知，a點(diǎn)的呼吸作用最弱，產(chǎn)生的ATP數(shù)量不是最多的，a點(diǎn)之后，逐漸增加，C錯(cuò)誤；
D、酶的活性受溫度的影響，在最適宜溫度條件下酶的活性最高，高于或低于最適宜溫度，酶的活性減弱，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x和探究影響酶活性的因素的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量；pH: 在最適pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都會(huì)明顯降低；溫度: 在最適溫度下酶的活性最高，溫度偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低；酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將面團(tuán)包在紗布中在清水中搓洗,鑒定紗布上的黏稠物和洗出的白漿的成分應(yīng)分別用（ ）

A. 碘液、蘇丹Ⅲ溶液

B. 雙縮脲試劑、碘液

C. 亞甲基藍(lán)溶液、蘇丹Ⅲ染液

D. 碘液、斐林試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國傳統(tǒng)文化節(jié)日——重陽節(jié)有“插茱萸”的習(xí)慣，因?yàn)楸蛔又参镘镙欠置诘哪撤N物質(zhì)可以達(dá)到驅(qū)趕蚊蟲的功能。下列敘述正確的是

A. 茱萸可改變蚊蟲的種群密度 B. 茱萸與蚊蟲共同構(gòu)成了一個(gè)群落

C. 茱萸在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費(fèi)者 D. 茱萸與蚊蟲之間的信息傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)總結(jié)的內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的有關(guān)概念圖，試回答：

(1)寫出圖中方框1、2、3內(nèi)表示的內(nèi)容：1．________，2.________，3.________。

(2)圖中列出了人體內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的三項(xiàng)重要指標(biāo)，健康人這三項(xiàng)指標(biāo)的正常值如何？____________

指標(biāo)

正常值(范圍)

(3)在進(jìn)行常規(guī)體檢時(shí)，如果內(nèi)環(huán)境某種成分的指標(biāo)超出正常范圍，會(huì)對身體造成哪些不利影響？

①若大量出汗而只補(bǔ)充水分，________。

②若人體長期處于高溫環(huán)境中，________。

③若血液中鈣的含量過低，________。

(4)組織細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過________、________等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織細(xì)胞，而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過________、________、________等系統(tǒng)才能排出體外。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類軟骨發(fā)育不全（D）為顯性遺傳病，先天性聾啞（a）是一種隱性遺傳病，已知控制兩種病的遺傳因子遵循自由組合定律。一個(gè)家庭中，父親軟骨發(fā)育不全，母親正常，他們有一個(gè)患先天性聾啞但不患軟育發(fā)育不全的孩子，這對夫婦再生一個(gè)患病孩子的概率是

A. 1/2 B. 1/8

C. 3/8 D. 5/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞中4類有機(jī)化合物的關(guān)系，每個(gè)橢圓代表一類有機(jī)物．下列化合物組合序列中，最符合圖意的一組是（ ）

A.脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B.激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶
C.酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)
D.脂質(zhì)、酶、激素、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是

A. 細(xì)胞不同分裂時(shí)期的不同物質(zhì)

B. 同種物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

C. 細(xì)胞同一分裂時(shí)期的同一物質(zhì)

D. 細(xì)胞同一分裂時(shí)期的不同物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞衰老的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞衰老只發(fā)生在老年期 B. 衰老細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變

C. 衰老細(xì)胞的新陳代謝速率加快 D. “自由基學(xué)說”認(rèn)為DNA隨著細(xì)胞分裂會(huì)周期性變短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體特異性免疫的過程示意圖（圖中序號(hào)表示過程，英文字母表示細(xì)胞），請回答下面的問題．

（1）參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有 ， 其作用是 ．
（2）由圖可知，b和c細(xì)胞均是由a細(xì)胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中c細(xì)胞是在中發(fā)育成熟的．
（3）e和f都是細(xì)胞，發(fā)生③過程后，分別產(chǎn)生細(xì)胞和細(xì)胞．
（4）圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，是由于 ．

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