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科目:高中生物 來源: 題型:
在秦嶺某區(qū)域的一片銳齒櫟林中選取銳齒櫟(喬木)、木姜子(灌木)、披針葉苔草(草本)等3種有代表性的植物為研究對(duì)象,測(cè)定光合速率的日變化,得到如圖l所示曲線,同時(shí)測(cè)定森林不同高度的光照強(qiáng)度日變化如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)不同植物分別配置在森林中的不同高度上,形成了群落的__________。
(2)從圖1可以看出,銳齒櫟的光合速率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)__________木姜子和披針葉苔草,而且有“午休”現(xiàn)象,導(dǎo)致此現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是__________。
(3)在正常CO2濃度、最適溫度、高濕度條件下,測(cè)定上述3種植物的葉片在不同光照強(qiáng)度下的凈光合速率,得到的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。
植物 | 最大凈光合速率(mmolCO2/m2·s) | 光補(bǔ)償點(diǎn)(mmol/m2·s) | 光飽和點(diǎn)(mmol/m2·s) |
銳齒櫟 | 17.977 | 30 | 1400 |
木姜子 | 6.071 | 17 | 800 |
披針葉 苔草 | 2.706 | 4 | 600 |
當(dāng)光照強(qiáng)度等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),銳齒櫟和披針葉苔草的凈光合速率分別為__________。
當(dāng)光照強(qiáng)度等于光飽和點(diǎn)時(shí),木姜子的凈光合速率為__________。
(4)研究者在灌木層另選取了三種植物,測(cè)定其光合速率,發(fā)現(xiàn)同處于灌木層的植物的光合速率差異不大,這幾種植物之間的關(guān)系是_______________。
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科目:高中生物 來源:2011屆福建省四地六校高三畢業(yè)班考前模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ 研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用下圖中的(1)、(2)表示,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一除滿足植物對(duì)水和無機(jī)鹽的需要外,還必需在適宜的 等外界條件下進(jìn)行。
(2)實(shí)驗(yàn)一的自變量是 ,圖(1)中a點(diǎn)條件下番茄植株相對(duì)生長速率低于b點(diǎn)的主要原因是_____________________ 。日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎? ,理由是
_____________ _____________。
(3)圖(2)表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是 。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?________________________,理由是_____________________________________________________________。
③根據(jù)圖(2)在圖(3)中以A為起點(diǎn)畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線。
(4)植物的生長發(fā)育除受溫度光照等條件的影響外同時(shí)也會(huì)受微生物的影響。在微生物(如酵母菌)的培養(yǎng)過程中,對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量計(jì)數(shù)的方法是: ,
如檢測(cè)結(jié)果血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌的平均數(shù)是10個(gè),那么10ml培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量是 個(gè)。
Ⅱ.右圖是對(duì)一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)一讓該婦女吃麥片粥,該婦女明顯對(duì)麥片粥厭惡;
實(shí)驗(yàn)二讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)咀嚼后都沒有進(jìn)入胃內(nèi)。
(1)實(shí)驗(yàn)二胃液分泌量高于實(shí)驗(yàn)一,說明 會(huì)直接影響調(diào)節(jié)胃液分泌的神經(jīng)中樞的活動(dòng)。
(2)把食物通過胃瘺灌入該婦女胃內(nèi),一段時(shí)間后有胃液分泌;若阻斷神經(jīng)聯(lián)系,食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
。
(3)有人提出了胃泌素的假說,認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素,能影響胃液的分泌。請(qǐng)探究胃泌素對(duì)胃液分泌的作用。
①主要實(shí)驗(yàn)材料和用品:小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液.
②假設(shè)_________________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)步驟
a.把生長發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組
b.甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液,乙組注射等量的0.9%生理鹽水。
c.在相同且適宜的條件下飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
a.如果 ,假設(shè)成立。
b.如果 ,假設(shè)不成立。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川彭州高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,11分)(1)苧麻俗稱“中國草”,大竹縣被譽(yù)為“中國苧麻之鄉(xiāng)”。苧麻纖維所制紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點(diǎn),頗受國內(nèi)外消費(fèi)者青睞。下圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線,圖中實(shí)線表示凈光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。
①光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中的 過程。光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與 作用有關(guān)酶的最適溫度更高。
②光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是 ℃。在溫度為40℃的條件下,該苧麻葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來源是 。
③若溫度保持在20℃的條件下,長時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該苧麻能否正常生長? ,原因是 。
(2)為研究某池塘光照強(qiáng)度與生態(tài)系統(tǒng)平衡的關(guān)系,有學(xué)生做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):從池塘的某一深度取得一桶水樣,分裝于7對(duì)黑白瓶中,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為不透光的玻璃瓶,剩余水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為15g/m3。將7對(duì)黑白瓶分別置于7種不同功率的燈泡光照1小時(shí)。其間用儀器測(cè)定黑白瓶內(nèi)氧氣濃度的含量(濃度單位g/m3)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
①白瓶在光強(qiáng)為25W時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是 g/m3,消耗的氧氣量是 g/m3。
②當(dāng)光照強(qiáng)度大于 W時(shí),表明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能維護(hù)平衡狀態(tài)。原因是 。
③實(shí)驗(yàn)中設(shè)置黑瓶的作用是用來測(cè)定 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年天津市紅橋區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下圖l表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程,① ~⑦代表各種物質(zhì),其中③代表ATP+[H],④代表ADP,A、B代表兩種細(xì) 胞器。圖2表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)葉綠體中的色素分布于____上。提取綠葉中的色素時(shí),要加入化學(xué)藥品____以保護(hù)葉綠體中的色素。
(2)圖l中⑥以____方式進(jìn)入A中,在____處參與化學(xué)反應(yīng)生成大量能量。若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則圖1中①一②一①的循環(huán) (能/不能)進(jìn)行,原因是 。
(3)在相同的 光照強(qiáng)度下,不 同植物的光合速率會(huì)有差別。圖2中甲植物在____klx光照強(qiáng)度條件下的實(shí)際光合 速度與乙植物最大的實(shí)際光合速度相同。甲植物在光照強(qiáng)度為8 klx時(shí),5小時(shí)中單位葉面積光合作用一共固定CO2 _mg,而植物從環(huán)境中實(shí)際吸收CO2的速度為_ mg/h.單位葉面積。
(4)將一定數(shù)量的乙種植物的幼苗置于密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適直的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中植物的呼吸強(qiáng)度不變),結(jié)果玻璃罩內(nèi)在開始CO2濃度下降,第35 min時(shí),罩內(nèi)CO2的濃度保持不再變化 。請(qǐng)據(jù)此在下圖中,畫出該實(shí)驗(yàn)過程中乙種植物所在玻璃罩內(nèi),O2濃度變化趨勢(shì)的曲線圖。
(5)在一定時(shí)間內(nèi),上述玻璃罩內(nèi)的CO 2濃度不再增加的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
水是細(xì)胞中含量最多的化合物。對(duì)于絕大多數(shù)生物來說,沒有水就不能存活。
Ⅰ.水參與了植物的新陳代謝:
(1)植物種子萌發(fā)過程中,首先通過吸脹作用從外界獲得大量 ,以增強(qiáng)新陳代謝;當(dāng)幼根長成后,根尖 逐漸成為吸收水分最活躍的部位。
(2)“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水。現(xiàn)將一洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,顯微鏡下觀察到它發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原了,與該細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的主要細(xì)胞器是 。
(3)有人用適宜濃度的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一些長勢(shì)相同的同種植物,并給以了適宜的光照和溫度等條件。但是,從第二周開始多數(shù)植株出現(xiàn)礦質(zhì)元素缺乏癥,生長到第在周植株出現(xiàn)了萎蔫。除礦質(zhì)元素被消耗外,原因還有導(dǎo)致礦質(zhì)元素的吸收減少;② 造成植株萎蔫。
Ⅱ.(1)水還在細(xì)胞呼吸過程中,參與了 (寫出場(chǎng)所)中丙酮酸的進(jìn)一步氧化分解。
(2)有同學(xué)利用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
①本實(shí)驗(yàn)的目的是證明 。
②用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液,同時(shí)液體表面覆蓋一層液體石臘的原因是:
。
③由圖可知,酵母菌通過此生理過程產(chǎn)生某種氣體的同時(shí),還產(chǎn)生了 。
④把該裝置放在25°C~60°C的溫度條件下,每次間隔5°C,測(cè)定釋放氣體的量(單位不要求考慮),請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)中繪制出氣體釋放量隨溫度變化的曲線圖(注:酵母菌進(jìn)行該代謝活動(dòng)所需的最適溫度為40°C左右)。
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