A．大腸桿菌
B．放線菌
C．衣原體
D．青霉菌
科目：高中生物 來源：2010-2011學年湖北省天門市高三模擬考試（一）（理綜）生物部分 題型：選擇題
下列關于生物工程相關知識及應用成果的敘述，不正確的有（ ）
①采用化學合成法合成的目的基因沒有內(nèi)含子和編碼區(qū)上下游的非編碼區(qū)，編碼序列與細胞內(nèi)的目的基因也不一定相同
②制備人工種子時，所得胚狀體應具有胚芽、胚根、子葉、胚乳等結構
③一種基因探針可用于檢測多種遺傳性疾病
④限制酶基因只存在于微生物體內(nèi)，通常用鳥槍法來獲得，它能識別多種核苷酸序列并在一定位點進行切割
⑤質(zhì)粒的復制既能在自身細胞中完成，也能在宿主細胞內(nèi)完成
⑥在對癌細胞有特異性結合能力的單抗上連接抗癌藥物可制成定向消滅癌細胞的“生物導彈”
A．①③⑤ B．②③④ C．②③④⑤ D．②③④⑤⑥
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（22分）隨著遺傳學的發(fā)展，人類不僅對基因的認識不斷加深，而且對遺傳規(guī)律的應用也更加普遍。下面的材料是人們對基因新的認識和普遍應用遺傳規(guī)律的材料。閱讀下列材料，回答有關問題。
（1）材料一：真核生物（如人）的基因是一個嵌合體，包含著可轉(zhuǎn)錄遺傳信息的區(qū)段（稱為外顯子）和不能轉(zhuǎn)錄遺傳信息的區(qū)段（稱為內(nèi)含子），外顯子被內(nèi)含子一一隔開。
材料二：由基因指導合成的信使RNA開始也帶有內(nèi)含子，稱為前體信使RNA，其內(nèi)含子被切下后，再重新將外顯子拼接起來，才成為信使RNA，釋放到細胞質(zhì)中去指導蛋白質(zhì)合成。
材料三：內(nèi)含子的切除和外顯子的拼接都需要能量和酶。
材料四：科學家們用嗜熱四膜蟲（一種原生動物）作為實驗對象進行了拼接實驗。他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：在不含任何蛋白質(zhì)成分的四膜蟲前體信使RNA提取物中加入ATP，結果發(fā)現(xiàn)前體信使RNA成功地完成了拼接。
①外顯子的基本組成單位是 ，前體信使，RNA的基本組成單位是 。
② 根據(jù)材料三和材料四，可以得出什么結論? 。
③ 已知某人細胞中DNA分子上的一個堿基對（A―T）發(fā)生了置換，但細胞表現(xiàn)一切正常，請對此作出兩種合理的解釋：a、 ；
b、 。
（2）巨胚稻因胚的增大而胚重增加，具有獨特的經(jīng)濟價值。巨胚與正常胚是一對相對性狀，由一對等位基因Ge、ge控制，為研究巨胚的遺傳特性，科學家用經(jīng)典遺傳學的研究方法獲得了以下數(shù)據(jù)：
組別 | 純種親本組合 | 觀測粒數(shù) | 平均胚重（mg） | F1平均粒重（mg） |
甲 | 巨胚×巨胚 | 30 | 0．92 | 19．47 |
乙 | 正常胚×正常胚 | 30 | 0．47 | 21．84 |
丙 | 正常胚♀×巨胚♂ | 30 | 0．47 | 21．30 |
丁 | 巨胚♀×正常胚♂ | 30 | 0．48 | 21．37 |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析
① 上述一對相對性狀中，巨胚為 性狀。
② 現(xiàn)有兩種觀點：第一種觀點認為母本為胚發(fā)育提供營養(yǎng)而決定胚的性狀；第二種觀點認為胚的基因型決定胚的性狀。你同意哪種觀點?請結合上述實驗，用遺傳圖解和文字加以說明。
觀點： 。
遺傳圖解：
文字說明： 。
（3）如果粒重與粒輕、胚重與胚輕分別為兩對相對性狀，現(xiàn)有砬輕、胚重的巨胚稻與粒重、胚輕的正常胚稻。想要獲得粒重、胚重的新品種，最好用 育種的方法。
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