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科目:高中生物 來源: 題型:
某校生物興趣小組學(xué)生開展“不同濃度的工業(yè)廢水對(duì)細(xì)胞分裂過程中染色體行為的影響”的課題研究。他們到一造紙廠污水排出口采集了水樣,過濾后的濾液備用。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:蠶豆根生長過程中吸收污染物后,根尖生長點(diǎn)細(xì)胞通常會(huì)出現(xiàn)染色體斷裂。這些斷裂的染色體會(huì)與細(xì)胞核分開,單獨(dú)存在于細(xì)胞質(zhì)而成為微核。
(2)材料用具:蠶豆種子、10%的鹽酸解離液、龍膽紫染液、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。
(3)方法與步驟:
①將蠶豆種子用蒸餾水浸泡一天,吸水膨脹后放在培養(yǎng)皿中,保持溫暖濕潤,待其發(fā)根。
②____________________________________________。
③將__________移入盛有不同濃度廢水的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)一段時(shí)間;另取__________浸泡在與廢水__________中培養(yǎng)相同的時(shí)間,作為__________。
④一段時(shí)間后,規(guī)范制作臨時(shí)裝片。
⑤在低倍鏡下找到生長點(diǎn)細(xì)胞,再換高倍鏡觀察,找到具有微核的細(xì)胞進(jìn)行記數(shù),求取平均值。
(4)預(yù)測(cè)可能的結(jié)果并作分析:
(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表格:
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科目:高中生物 來源:2011屆河北省邯鄲一中高三高考?jí)狠S試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細(xì)胞在分裂過程中產(chǎn)生微核。微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu),游離于細(xì)胞核之外,光學(xué)顯微鏡下可見。某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生,完成了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:萃取獲得香煙中的焦油,用醋酸丙酯將其溶解后,再用蒸餾水稀釋,配制成
一系列濃度的焦油溶液。各取等量加入燒杯A、B、C、D中。將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等量加入燒杯E中。取等量蒸餾水加入燒杯F中。
第二步:將6個(gè)狀況相同,幼根已培養(yǎng)至lcm的洋蔥分別置于上述6個(gè)燒杯中培養(yǎng)較長時(shí)間,然后從每個(gè)洋蔥上隨機(jī)取根尖數(shù)根制作臨時(shí)裝片。
鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細(xì)胞所占的比例(微核率),計(jì)算每組平均值如下表:
燒杯編號(hào) | A | B | C | D | E | F |
焦油濃度 (μg/mL) | 50 | 100 | 200 | 300 | O | 0 |
平均微核率(‰) | 12. 55 | 14. 93 | 17. 32 | 20. 14 | 3.58 | 3.59 |
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科目:高中生物 來源:2010年安徽省師大附中高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(9分)某校生物興趣小組學(xué)生開展“不同濃度的工業(yè)廢水對(duì)細(xì)胞分裂過程中染色體行為的影響”的課題研究。他們到一造紙廠污水排出口采集了水樣,過濾后的濾液備用。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:蠶豆根生長過程中吸收污染物后,根尖生長點(diǎn)細(xì)胞通常會(huì)出現(xiàn)染色體斷裂。這些斷裂的染色體會(huì)與細(xì)胞核分開,單獨(dú)存在于細(xì)胞質(zhì)而成為微核。
(2)材料用具:蠶豆種子、10%的鹽酸解離液、龍膽紫染液、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。
(3)方法與步驟:
①將蠶豆種子用蒸餾水浸泡一天,吸水膨脹后放在培養(yǎng)皿中,保持溫暖濕潤,待其發(fā)根。
② 。
③ 。
④一段時(shí)間后,規(guī)范制作臨時(shí)裝片。
⑤在低倍鏡下找到生長點(diǎn)細(xì)胞,再換高倍鏡觀察,找到具有微核的細(xì)胞進(jìn)行記數(shù),求取平均值。
(4)預(yù)測(cè)可能的結(jié)果并作分析:
。
(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表格(3分):
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科目:高中生物 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:綜合題
農(nóng)藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應(yīng),潛在危害大。致畸主要表現(xiàn)之一是細(xì)胞分裂間期的微核現(xiàn)象(如右圖),微核與主核有相同染色效果,但體積較小?赏ㄟ^觀測(cè)統(tǒng)計(jì)微核率的大小,認(rèn)識(shí)和評(píng)估污染物對(duì)生物的影響。請(qǐng)就農(nóng)藥污染程度對(duì)植物細(xì)胞微核產(chǎn)生的效應(yīng)開展研究。
(1)材料用具:培養(yǎng)皿,5%、10%、15%、20%的磷胺(農(nóng)藥)溶液,……(其他實(shí)驗(yàn)器具和藥品試劑省略)。
(2)假設(shè):
(3)主要方法步驟:
①對(duì)蠶豆種子浸種,在適宜條件下萌發(fā)生根。
.②
③ 一段時(shí)間后,取出已生根的種子后用蒸餾水沖洗,并移至蒸餾水中再培養(yǎng)一定時(shí)間 ,
(寫出制作根尖臨時(shí)裝片的主要步驟和所有試劑)。
④鏡檢并記錄、統(tǒng)計(jì)微核。
(4)請(qǐng)制作微核數(shù)據(jù)記錄表。
(5)最可能的結(jié)果是: 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省廈門市、廈門十中、啟悟中學(xué)三校高三10月聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細(xì)胞在分裂過程中產(chǎn)生微核。微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu),游離于細(xì)胞核之外,光學(xué)顯微鏡下可見。某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生,完成了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:萃取獲得香煙中的焦油,用醋酸丙酯將其溶解后。再用蒸餾水稀釋,配制成一系列濃度的焦油溶液。各取等量加入燒杯A、B、C、D中。將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等量加入燒杯E中。取等量蒸餾水加入燒杯F中。
第二步:將6個(gè)狀況相同,幼根已培養(yǎng)至1cm的洋蔥分別置于上述6個(gè)燒杯中培養(yǎng)較長時(shí)間,然后從每個(gè)洋蔥上隨機(jī)取根尖數(shù)根制作臨時(shí)裝片。
鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細(xì)胞所占的比例(微核率),計(jì)算每組平均值如下表:
燒杯編號(hào) |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
焦油濃度(ug/mL) |
50 |
100 |
200 |
300 |
O |
0 |
平均微核率(‰) |
12.55 |
14.93 |
17.32 |
20.14 |
3.58 |
3.59 |
請(qǐng)分析回答:
(1)為何洋蔥在上述溶液中培養(yǎng)時(shí)間不可過短? _____________。
(2)鏡檢時(shí)應(yīng)選擇位于根尖_____區(qū),且處于細(xì)胞分裂_______期的細(xì)胞。
(3)用洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片的一般步驟為______________________________________。
(4)對(duì)ABCD四組而言,E組和F組哪組是對(duì)照組?_____。將E組與F組比較,作用是:________________
(5)該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論? _____________________________________。
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