【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是
A. ①、②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu),在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化
B. ③是由2層磷脂分子組成的
C. 信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、組成染色質(zhì)的蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸等物質(zhì)必須通過(guò)核孔才能進(jìn)出細(xì)胞核
D. ⑤是細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
【答案】A
【解析】①②分別表示染色質(zhì)和染色體,均由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu),在細(xì)胞分裂前期染色質(zhì)螺旋化變?yōu)槿旧w,在分裂末期染色體解螺旋變?yōu)槿旧|(zhì),即在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化,A項(xiàng)正確;③是核膜,由兩層膜構(gòu)成,膜的基本骨架是磷脂雙分子層,因此核膜由4層磷脂分子組成,B項(xiàng)錯(cuò)誤;④表示核孔,是信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、組成染色質(zhì)的蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,但脫氧核糖核酸(DNA)不能通過(guò)核孔,C項(xiàng)錯(cuò)誤;⑤表示核仁,與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1997年,科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達(dá)成功。如下圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)此圖表示的是采取方法獲取基因的過(guò)程。
(2)圖中①DNA是以為模板,形成單鏈DNA,在酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得了所需要的。
(3)圖中②代表的是酶,在它的作用下將質(zhì)粒(本質(zhì)是)切出末端。
(4)圖中③代表重組DNA含基因。
(5)圖中④表示將。⑤表示DNA隨大腸桿菌的繁殖而進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種無(wú)毒蛇的體表花紋顏色由兩對(duì)基因(D和d、H和h)控制,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,與性別無(wú)關(guān).花紋顏色和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:
基因組合 | D、H同時(shí)存在 | D存在、 | H存在、 | D和H都不存在 | |
花紋顏色 | 野生型(黑色、橘紅色同時(shí)存在) | 橘紅色 | 黑色 | 白色 | |
現(xiàn)存在下列三個(gè)雜交組合,請(qǐng)回答:
甲:野生型×白色→F1:野生型,橘紅色,黑色,白色
乙:橘紅色×橘紅色→F1:橘紅色,白色
丙:黑色×橘紅色→F1:全部都是野生型
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為 , 屬于假說(shuō)﹣演繹法的階段
(2)讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配,后代表現(xiàn)為橘紅色的有120條,那么表現(xiàn)為黑色的雜合子理論上有條.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇純合黃色皺粒(YYrr)與綠色圓粒(yyRR)雜交得F1 , F1自交產(chǎn)生F2 . F2的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表.對(duì)此說(shuō)法不正確的是( 。
F2性狀 | 黃色圓粒 | 綠色圓粒 | 黃色皺粒 | 綠色皺粒 |
數(shù)量 | 315 | 108 | 101 | 32 |
A.這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律
B.F2中黃色圓粒的基因型有4種
C.F2的綠色圓粒中雜合子占
D.F2中親本類(lèi)型占 ,重組類(lèi)型占
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)獼猴(2n=42)的代謝進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)乙醇進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的代謝途徑如圖所示.缺乏酶1,攝入酒精臉色基本不變但易醉,稱為“白臉獼猴”;缺乏酶2,攝入酒精后乙醛積累刺激血管引起臉紅,稱為“紅臉獼猴”;還有一種是號(hào)稱“不醉獼猴”,原因是兩種酶都有.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)乙醇進(jìn)入機(jī)體的代謝途徑,說(shuō)明基因可通過(guò)控制的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,從而控制生物的性狀.從以上資料可判斷獼猴的酒量大小與性別關(guān)系不大,理由是與酒精代謝有關(guān)的基因位于(填“常”或“性”)染色體上.
(2)在此獼猴群中,A基因是由a基因突變而成的,其本質(zhì)是a基因的DNA分子中可能發(fā)生了堿基對(duì)的、增添或缺失.
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型. 實(shí)驗(yàn)步驟:
①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配,并產(chǎn)生多只后代.
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ、若子代全為“紅臉獼猴”,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為;
Ⅱ、若子代“紅臉獼猴”:“不醉獼猴”=1:1,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為;
Ⅲ、若子代全為“不醉獼猴”,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為兩種細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)屬于高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是圖 , 原因是它具有細(xì)胞壁、[]、[] .
(2)能為細(xì)胞的各種生命活動(dòng)供應(yīng)能量的細(xì)胞器是[] , 它是細(xì)胞進(jìn)行的主要場(chǎng)所.
(3)圖B中⑤的作用是 , 它還存在于細(xì)胞中
(4)圖B細(xì)胞合成并分泌蛋白的途徑是: ④核糖體→[]→[]→①細(xì)胞膜.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的是
A.微量和高效 B.通過(guò)體液運(yùn)輸
C.作用于靶器官、靶細(xì)胞 D.提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為幾種育種方法示意圖,若雙親的基因型分別為AABB和aabb,據(jù)圖回答:
(1)①→④過(guò)程所示的育種途徑,利用的遺傳學(xué)原理是______。該方法得到的后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,所以短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定遺傳的品種。
(2)②過(guò)程中常用的方法是______。
(3)③、⑦過(guò)程中目前最常用而且最有效的方法是用______來(lái)處理萌發(fā)的種子或幼苗。
(4)⑤→⑥過(guò)程所示的育種途徑可以提高______,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型。
(5)若要獲得基因型aaBB的個(gè)體,圖中經(jīng)過(guò)②③過(guò)程獲得的后代中aaBB個(gè)體所占的比例為______;經(jīng)過(guò)①④過(guò)程得到F2,F(xiàn)2所有的個(gè)體再自交產(chǎn)生的后代中aaBB個(gè)體所占的比例為______。
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