水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比的變化，是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬，是為了除去部分______________________，然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的：一是防止水分過(guò)多而霉變；二是可降低種子的______________________作用，從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明______________________水多代謝旺盛。

(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤，失去的是______________________水。

(3)血液凝固時(shí)______________________水轉(zhuǎn)變成______________________水。說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。

 

(1)自由水 呼吸 自由 (2)結(jié)合 (3)自由 結(jié)合

 

新鮮種子日曬失去的是自由水，干種子烘烤失去的是結(jié)合水。代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)自由水的相對(duì)含量高，代謝緩慢的細(xì)胞內(nèi)自由水的相對(duì)含量低。結(jié)合水和自由水可以相互轉(zhuǎn)化，當(dāng)代謝活動(dòng)加強(qiáng)或者溫度升高時(shí)，部分結(jié)合水可以轉(zhuǎn)化為自由水；反之，則部分自由水轉(zhuǎn)化為結(jié)合水。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比的變化，是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬，是為了除去部分______________________，然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的：一是防止水分過(guò)多而霉變；二是可降低種子的呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明______________________水多代謝旺盛。

(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤，失去的是______________________水。

(3)血液凝固時(shí)______________________水轉(zhuǎn)變成______________________水。說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。

（4）幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時(shí)，植物代謝強(qiáng)度降低，生長(zhǎng)緩慢；自由水比例增大時(shí)，機(jī)體代謝活躍，生長(zhǎng)迅速。這說(shuō)明了_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東臨沂沂南二中高二下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）
?.水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的比值的變化，是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。
(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬，是為了除去部分________，然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的，一是防止水分過(guò)多而霉變；二是可降低種子的________作用，從而減少有機(jī)物的消耗。
(2) 種子燃燒后剩余灰分代表的物質(zhì)是__________。
(3) 種子和幼苗相比較，________的核酸較多，________的有機(jī)物較多
П.據(jù)下列結(jié)構(gòu)式，回答問(wèn)題：

（4）該化合物叫做        ，有      個(gè)羧基。形成該化合物的反應(yīng)叫做        。該過(guò)程需要哪幾種RNA                。
（5）控制該化合物形成的基因中至少有多少個(gè)堿基 　　　　　　　  。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江西省九江一中高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。水在細(xì)胞中有不同的存在形式，這與生命活動(dòng)是相適應(yīng)的。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬，是為了除去部分____________，然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的，一是防止水分過(guò)多而霉變；二是可降低種子的__________作用，從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明__________水多代謝旺盛。
（2）如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤，會(huì)失去______   _______，將導(dǎo)致種子               。
（3）血液凝固時(shí)___________水變成_____________水。這說(shuō)明細(xì)胞中兩種不同存在形式的水可以相互轉(zhuǎn)化。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山東臨沂沂南二中高二下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）

І.水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的比值的變化，是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。

(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬，是為了除去部分________，然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的，一是防止水分過(guò)多而霉變；二是可降低種子的________作用，從而減少有機(jī)物的消耗。

(2) 種子燃燒后剩余灰分代表的物質(zhì)是__________。

(3) 種子和幼苗相比較，________的核酸較多，________的有機(jī)物較多

 П.據(jù)下列結(jié)構(gòu)式，回答問(wèn)題：

（4）該化合物叫做         ，有       個(gè)羧基。形成該化合物的反應(yīng)叫做         。該過(guò)程需要哪幾種RNA                 。

（5）控制該化合物形成的基因中至少有多少個(gè)堿基 　　　　　　　   。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年安徽省高一上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比的變化，是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬，是為了除去部分______________________，然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的：一是防止水分過(guò)多而霉變；二是可降低種子的呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明______________________水多代謝旺盛。

(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤，失去的是______________________水。

(3)血液凝固時(shí)______________________水轉(zhuǎn)變成______________________水。說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。

（4）幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時(shí)，植物代謝強(qiáng)度降低，生長(zhǎng)緩慢；自由水比例增大時(shí)，機(jī)體代謝活躍，生長(zhǎng)迅速。這說(shuō)明了_______________________________。

 

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