關(guān)于接種時應(yīng)注意的事項全部正確的為
①接種室要消毒  ②無菌操作  ③接種時可以談話 ④外植體如莖段、莖尖可隨機放人培養(yǎng)基
⑤接種時要防止交叉污染  ⑥接種完立刻蓋好瓶口


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①②③④⑤⑥
  3. C.
    ③④⑤⑥
  4. D.
    ①②⑤⑥
D
整個接種過程必須在無菌條件下進行,不能談話,防止呼吸產(chǎn)生污染,因此操作過程應(yīng)禁止談話,并戴口罩;接種的外植體放入培養(yǎng)基時注意形態(tài)學(xué)下端插入,而且分布均勻,不能隨機放入,以保證必要的營養(yǎng)面積和光照條件。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1990年,曾有科學(xué)家給矮牽;ú迦胍环N催生紅色素的基因,希望能夠讓花朵更鮮艷。但意想不到的事發(fā)生了:矮牽;ㄍ耆噬ò曜兂闪税咨!科學(xué)界對此感到極度困惑。類似的謎團,直到獲2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的美國科學(xué)家安德魯·法爾和克雷格·梅洛發(fā)現(xiàn)RNA干擾機制才得到科學(xué)的解釋。

(1)矮牽;≧NA的載體有______、________等細胞器。

(2)RNAi使基因處于關(guān)閉狀態(tài),使遺傳信息傳遞中的_______過程受阻,最終遺傳信息不能表達出來。

(3)法爾和梅洛的研究讓人們認識到,RNA作用不可小視,它可以使特定基因開啟、關(guān)閉、更活躍或更不活躍,從而影響生物的體型和發(fā)育等?茖W(xué)家取出蛙腸上皮細胞的細胞核移入蛙的去核的卵細胞內(nèi),重組細胞發(fā)育為蛙。該實驗中卵細胞的細胞質(zhì)所起的作用是什么?__________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題,他做了一個實驗。實驗步驟如下:
①取三只相同的潔凈玻璃缸,編號為1、2、3,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。
②取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放人1、2、3號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
③每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入普通飼料、常溫(25℃)下的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。
④每隔一段時間測量、記錄,并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

(1)在實驗步驟的敘述中,存在一些不妥或不嚴(yán)密之處,請指出并加以改正;

(2)預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論;

(3)通過上述正確修改后的實驗,能體現(xiàn)出實驗設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則之一是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

免疫系統(tǒng)由____、____、____組成。特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)主要是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

下面是“生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)及DNA的鑒定”實驗的材料和部分操作,請指出并改正其中的錯誤。?
①實驗材料:選取蘋果、新鮮牛奶、兔血分別做還原糖、蛋白質(zhì)、DNA的鑒定實驗。?
②鑒定實驗:鑒定還原糖時加入剛配制的斐林試劑,立即觀察顏色變化。鑒定蛋白質(zhì)時取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后,立即加入雙縮脲試劑B,觀察是否出現(xiàn)紫色。鑒定DNA時取一支試管,將DNA絲狀物溶于0.015mol/L氯化鈉溶液中,再加入二苯胺試劑,加熱并觀察顏色變化。?
訂正:?

(1)____。?

(2)____。?

(3)____。?

(4)____。?

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

請根據(jù)DNA平面結(jié)構(gòu)圖回答下列問題:

(1)從主鏈上看,兩條單鏈____平行;從堿基關(guān)系看,兩條單鏈____。

(2)含有200個堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個。請回答:
①該DNA片段中共有腺嘌呤____個,C和G共____對。
②該DNA片段復(fù)制4次,共需原料胞嘧啶脫氧核苷酸____個。
③在DNA分子穩(wěn)定性的比較中,____堿基對的比例高,DNA分子穩(wěn)定性高。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程,科學(xué)家做了一系列的實驗:
實驗一:將從大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中。在適宜溫度等條件下培養(yǎng),一段時間后,測定其中的DNA含量。
實驗二:在上述試管中加入少量DNA和ATP,在適宜溫度等條件下培養(yǎng),一段時間后,測定其中的DNA含量。
分析以上實驗,回答下列問題:

(1)實驗一中____(能或不能)測定出DNA。

(2)實驗二中____(能或不能)測定出DNA,加入ATP的作用是____。

(3)從以上兩個實驗中可以得出DNA復(fù)制需要的條件有:____。

(4)如果要模擬轉(zhuǎn)錄過程,試管中應(yīng)加入ATP、核糖核苷酸、____、____等。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

分析材料,回答問題:
2006年10月31日《美國科學(xué)院院刊》網(wǎng)絡(luò)版上來自美國杰克遜實驗室(JacksonLaboratory)的華人科學(xué)家李紹光(ShaoguangLi)等人發(fā)表的文章顯示,靶向白血病組西部和干細胞中的多個激酶途徑對改善小鼠Ph+白血病的治療結(jié)果至關(guān)重要。通常認為利用imatinib來降低BCR-ABL的激酶活性能夠完全抑制它的功能,從而導(dǎo)致它下游的信號途徑的失活并達到治療白血病的效果。在這項新的研究中,研究人員發(fā)現(xiàn)被BCR-ABL活化的SRC激酶在用imatinib治療的小鼠白血病細胞中仍然活潑,這意味著imatinib不能失活所有的BCR-ABL相關(guān)信號途徑。
藥物Imatinib治療人類Philadelphiachromosome陽性(Ph+)慢性骨髓性白血病的效果很好,但是卻不能有效治療Ph+B細胞急性淋巴細胞白血病和慢性骨髓性白血病急性發(fā)作。這種SRC途徑對白血病細胞在imatinib治療條件下存活至關(guān)重要。另一種藥物dasatinib對SRC和BCR-ABL激酶活性的抑制能夠治愈B細胞急性淋巴細胞白血病(B-ALL)。但是,要完全治療B-ALL和慢性骨髓性白血病需要殺死對imatinib和dasatinib都不敏感的白血病干細胞。因此,在治療Ph+白血病時,除了靶向BCR-ABL和SRC激酶外,還必須靶向干細胞途徑。白血病又名血癌,是一種高死亡率的疾病,在我國的發(fā)病幾率為2.76×10-5。在兒童的惡性腫瘤發(fā)病率中,白血病居第一位。白血病是由于造血干細胞增殖分化異常而引起的惡性增殖性疾病,它不僅影響骨髓及整個造血系統(tǒng),還侵犯身體其他器官。
目前能根治白血病的惟一方法就是進行造血干細胞移植。干細胞移植是近幾年來治療白血病的一項突破性技術(shù)。在干細胞移植治療方案中,患者只需接受大劑量的化療與全身放療,將骨髓內(nèi)的病變造血細胞摧殘,然后移植正常干細胞完全替代病人原有的病變骨髓,即可重建造血與免疫機能,這被稱為造血干細胞移植。干細胞研究是與基因工程并列為生命科學(xué)兩大熱點之一,應(yīng)用前景非常廣闊。干細胞移植已成為許多疾病的最佳治療方法,除了可以根治白血病以外,還能治療其他血液病,如再生性障礙性貧血、淋巴系統(tǒng)惡性腫瘤、遺傳性免疫缺陷癥等。根據(jù)上述材料回答:

(1)下列觀點與材料相符合的是        

A.藥物Imatinib治療Ph+B細胞急性淋巴細胞白血病的效果很好  B.藥物dasatinib不能抑制SRC和BCR-ABL激酶活性的

C.在兒童的惡性腫瘤中,白血病發(fā)病率很高   D.通過干細胞移植能治療所有的人類疾病

(2)目前治療白血病的首選方法是_________。但沒有親緣關(guān)系的骨髓中其配型相結(jié)合的僅有萬分之一,在同胞兄弟姐妹中也僅有25%的概率,試簡述其原因____________。為了避免器官移植時的異體排斥反應(yīng),醫(yī)院建議保留嬰兒的臍帶血,以便必要時__________________________________________。

(3)造血干細胞形成各種血細胞,需要經(jīng)歷細胞的____和____過程。成熟紅細胞失去全能性的原因是____。

(4)接受骨髓捐獻者的血型可能發(fā)生改變嗎?試分析說明。
____________________________________________________________________________

(5)病人恢復(fù)健康后,所生的女子血型也會隨之改變嗎?試分析說明。
____________________________________________________________________________

(6)隨著生物工程技術(shù)的發(fā)展,白血病不再是不治之癥,可以通過___________徹底治療。

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列哪項不是細胞膜的功能


  1. A.
    將細胞與內(nèi)環(huán)境分隔
  2. B.
    控制物質(zhì)進出細胞
  3. C.
    進行細胞間信息交流
  4. D.
    控制細胞新陳代謝

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同步練習(xí)冊答案